試論歌唱嗓音能力訓(xùn)練的可塑性

1、學(xué)校代碼： 1 0 1 3 5論文分類號：學(xué) 號：2 0 0 9 4 0 0 9 0 0 9研究生類別：全日制．幽撂之左哥貉火學(xué)．碩士學(xué)位論文試論歌唱嗓音能力訓(xùn)練的可塑·l 生O n t h es i n g i n g v o i c eo f a b i l i t yt r a i n i n go f p l a s t i c i t y學(xué)科 門 類：一級學(xué)科：學(xué)科、專業(yè)：研究方 向：申請人姓名：指導(dǎo)教師姓名：藝術(shù)學(xué)

2、音樂與舞蹈學(xué)音樂學(xué)聲樂演唱與教學(xué)張麗陽郭偉平二零一二年四月五日曩’‘一．-_-__-I·IIl·-·_·^l一-一▲卜內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要f I I I l l I l l f l I l l m l I I l U lY 2 1 18 7 5 6歌唱訓(xùn)練中嗓音能力的塑造是歌唱藝術(shù)中不可或缺的部分。凡是美好音質(zhì)的發(fā)出，必定離不開對嗓音能力的合理訓(xùn)練。故本文力圖通過對個人歌唱嗓音能力在

3、不同的聲音訓(xùn)練后產(chǎn)生不同的變化，對自身學(xué)習(xí)歷程回顧并做到及時總結(jié)，同時以著名歌唱家塑造美好聲音，挖掘嗓音能力，最終使聲音產(chǎn)生變化的成功案例作為舉證，以此來論述聲樂演唱存在的普遍認(rèn)同的客觀規(guī)律及方法，只要在正確的、科學(xué)的、客觀的、合理的聲音訓(xùn)練下，堅持思考、學(xué)習(xí)、實踐和總結(jié)，用發(fā)展的眼光看待聲樂學(xué)習(xí)，歌唱嗓音都有可挖掘和塑造的潛質(zhì)。最終為廣大聲樂愛好者正確學(xué)習(xí)并認(rèn)識歌唱理論，科學(xué)使用歌唱器官，根據(jù)自身情況，利用學(xué)習(xí)規(guī)律調(diào)整歌唱訓(xùn)練方法，為

4、塑造美好嗓音，挖掘更大的歌唱能力提供可參考的客觀依據(jù)。文章共分為五個部分。第一部分，主要從辯證觀相關(guān)理論對聲樂塑造挖掘過程指導(dǎo)的角度，對歌唱學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)類似學(xué)習(xí)急于求成、不注重學(xué)習(xí)過程的積累、等學(xué)習(xí)不得法問題進(jìn)行辯證論述。第二部分，對個人學(xué)唱實踐中嗓音能力塑造訓(xùn)練方法及過程進(jìn)行總結(jié)。第三部分，對個人學(xué)唱實踐聲音塑造過程中，使機(jī)體產(chǎn)生影響變化的因素進(jìn)行理論分析總結(jié)，并對實踐演出和比賽前后進(jìn)行對比分析，總結(jié)經(jīng)驗。第四部分，對著名歌唱家聲樂

5、學(xué)習(xí)過程中嗓音的訓(xùn)練、挖掘和塑造歷程及成功經(jīng)驗進(jìn)行舉例說明及總結(jié)。第五部分，對后期嗓音能力的挖掘及再塑進(jìn)行總結(jié)，包括對聲音觀念、發(fā)聲技巧、歌唱思維、藝術(shù)情感等方面進(jìn)行探究。歌唱嗓音藝術(shù)的訓(xùn)練，必須以正確的發(fā)聲技巧為基礎(chǔ)，并以大腦為總部對聲音各機(jī)能進(jìn)行指揮，以此來完成整個歌唱過程的運(yùn)行。用真摯情感和表演作為修飾，使之兼顧統(tǒng)一、協(xié)調(diào)配合，達(dá)到完美境界。在訓(xùn)練過程中，注重思考和實踐，從個性中總結(jié)共性，再從共性中尋找適合自身嗓音能力發(fā)展的歌唱個