重慶高校教育智庫建設(shè)現(xiàn)狀及策略研究

1、 重慶高校教育智庫建設(shè)現(xiàn)狀及策略研究 重慶大學碩士學位論文 （學術(shù)學位） 學生姓名：鐘 敏 指導教師：李 華 研究員 專 業(yè)：高等教育學 學科門類：教育學 重慶大學公共管理學院 重慶大學高等教育研究所 二 O 一六年五月 重慶大學碩士學位論文 中文摘要 I 摘 要 2014 年，教育部發(fā)布《中國特色新型高校智庫建設(shè)推進計劃》，進一步推動了高校教育智庫的建設(shè)。作為全國最大的直轄市，重慶為實現(xiàn)其建設(shè)長江上游經(jīng)濟中心和教育高

2、地的目標，對教育決策的科學性、實用性提出了更高的要求，從而對高校的教育智庫建設(shè)寄予了更高的期望。因此，全面了解重慶高校教育智庫建設(shè)、發(fā)展的狀況，客觀分析其存在的問題并提出重慶高校教育智庫建設(shè)的對策建議具有十分重要的現(xiàn)實意義。 本論文綜合采用文獻分析、問卷調(diào)查、對比分析等研究方法，結(jié)合學界對智庫的定義，首先對高校教育智庫進行了界定：即隸屬于高等學校的，旨在主要影響教育政策制定、為政府提供教育決策咨詢的教育政策研究機構(gòu)。其次，從宏觀層面的政

3、治學理論、中觀層面的政策過程理論以及微觀層面的知識運用理論出發(fā)，構(gòu)建了高校教育智庫的發(fā)展性認知框架。最后，結(jié)合問卷調(diào)查分析，對八所高校建立的教育智庫做了比較全面的分析，并得到如下基本結(jié)論：重慶高校教育智庫尚處于從高校教育研究機構(gòu)向高校教育智庫轉(zhuǎn)型的初建階段，有一定的發(fā)展基礎(chǔ)和條件，但其建設(shè)進程中還存在若干問題。從內(nèi)部建設(shè)方面看，主要表現(xiàn)為：智庫發(fā)展定位不準確、目標不清晰；組織架構(gòu)不完善、獨立性和協(xié)作性不強；學科結(jié)構(gòu)不盡合理、人員規(guī)模和質(zhì)

4、量有待提升；未形成明確的研究方向、缺乏基本數(shù)據(jù)庫；管理的績效較低，人、財、物管理的針對性不強；以及資源獲取渠道單一，成果顯示度不高等問題。從外部環(huán)境方面看：一是未形成適宜高校教育智庫發(fā)展的意識環(huán)境；二是市場化程度不夠制約政策研究的廣度、深度和高度；三是高校教育智庫的建設(shè)缺乏足夠的政策支持。因此，針對以上問題，本文提出了相應的七項對策建議：建立統(tǒng)籌重慶高校教育智庫建設(shè)的組織機構(gòu)；加強人才隊伍建設(shè)；更新教育政策研究方法和數(shù)據(jù)庫；探索建立適合