我國高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀及發(fā)展模式研究

1、我國高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀及發(fā)展模式研究我國高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀及發(fā)展模式研究摘要：摘要：在社會的不斷發(fā)展過程中，人們的生活質(zhì)量已經(jīng)大幅度的提高，因此藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展也受到了更多的關(guān)注。我國目前的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育已經(jīng)取得了一定的進(jìn)展，不過跟國際藝術(shù)設(shè)計(jì)教育經(jīng)驗(yàn)相比還是有很多的不足，因此在未來的藝術(shù)教育發(fā)展過程中就應(yīng)該取長補(bǔ)短，借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)解決我國藝術(shù)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀中的問題，促進(jìn)藝術(shù)教育的不斷發(fā)展。關(guān)鍵詞：高校藝術(shù)設(shè)計(jì)；教育；發(fā)展模式關(guān)鍵詞：

2、高校藝術(shù)設(shè)計(jì)；教育；發(fā)展模式前言：前言：我國藝術(shù)設(shè)計(jì)教育由于受到了20世紀(jì)80年代引進(jìn)的現(xiàn)代教育模式的影響，不僅取得了一定的發(fā)展，還為今后的藝術(shù)教學(xué)模式指明了前進(jìn)的方向。一般的現(xiàn)代設(shè)計(jì)都是結(jié)合了多種元素進(jìn)行發(fā)展，并且具有一定系統(tǒng)性，已經(jīng)在傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念上發(fā)生了很大的改變。尤其是在知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展下，傳統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)受到了很大的影響，因此有了新的突破。一、我國高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀一、我國高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀在我國的社會發(fā)展過程中，市場對于藝術(shù)

3、設(shè)計(jì)人才的需求越來越，要求的質(zhì)量也越來越高，這就導(dǎo)致高校藝術(shù)設(shè)計(jì)必須迅速發(fā)展才能滿足市場的需求。所以在高校中紛紛開展了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，培養(yǎng)更多的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才為我國的藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域注入新的活力。目前很多高校開展這一專業(yè)，不僅是專門的藝術(shù)院校，包括很多的民辦學(xué)校、綜合性大學(xué)或者是一些獨(dú)立的學(xué)院都紛紛開展了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，同時(shí)，隨著專業(yè)課程的設(shè)置，很多學(xué)校也培養(yǎng)了大批的本科、碩士、博士人才，因此藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)取得了很大的進(jìn)展，這也是前所未有的景象，不

4、過隨著專業(yè)的開展，很多時(shí)候也會存在問題，特別是擴(kuò)大了藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的范圍之后，問題逐漸暴露出來，要想促進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)的長足發(fā)展，就需要針對這些問題采取有效的方式進(jìn)行解決。招生的質(zhì)量是培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的重要因素，根據(jù)藝術(shù)設(shè)計(jì)固有的特點(diǎn)，本身就是比較綜合性的科目，因此學(xué)校在招生的時(shí)候必須注重招生的質(zhì)量，尤其是要招納一些具有藝術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)生，雖然目前很多的藝術(shù)院校招生的門檻比較低，特別是對文化課的要求不高，一般文化課只要達(dá)到一個(gè)比較低的標(biāo)準(zhǔn)就可以

5、參與藝術(shù)考試，因此對于藝術(shù)成績的要求就是學(xué)校招生的重要依據(jù)，不過大部分的藝術(shù)院校對于藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生考察范圍不大，尤其是考察的專業(yè)知識面比較窄，這就直接造成了生源的素質(zhì)不均衡，而且也無從考察學(xué)生的素質(zhì)能力如何。因此在學(xué)校招生的時(shí)候，需要注意考核的內(nèi)容應(yīng)該是有針對性的，并且要注意學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)水平是基于一定的基礎(chǔ)的，這就要求在招生的時(shí)候控制好招生的質(zhì)量，為今后培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）優(yōu)化藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)體系在學(xué)校中培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才

6、，主要是在教學(xué)的時(shí)候必須明確培養(yǎng)人才的基本目標(biāo)，因?yàn)橹酪囵B(yǎng)什么樣的人才就能制定合理有效的課程，在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，因?yàn)閷W(xué)生來說，除了必備的藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，還應(yīng)該具有足夠的文化素養(yǎng)以及審美能力等，這些對于藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)都是十分有利的。當(dāng)學(xué)生做好基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)之后，就可以為今后的實(shí)踐學(xué)習(xí)做好基礎(chǔ)，并且能夠幫助學(xué)生更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校不斷的優(yōu)化藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)體系，有助于學(xué)生在走向社會的時(shí)候具有足夠的就業(yè)競爭力。會涉及到很多其他的因素，這就

7、導(dǎo)致在培養(yǎng)人才的時(shí)候，需要建立一個(gè)比較科學(xué)的課程結(jié)構(gòu)，并且要促進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的可持續(xù)發(fā)展。在當(dāng)前的學(xué)校教育中，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)主要學(xué)習(xí)的是一些理論基礎(chǔ)知識，同時(shí)學(xué)校也會安排一些選修課程，主要是輔助學(xué)生的進(jìn)行一些文化或者是其他科目的學(xué)習(xí)。這些知識的學(xué)習(xí)都是有必要的，為了培養(yǎng)出綜合性的人才，就應(yīng)該促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，對于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的（三）優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)層次隨著社會的發(fā)展，以及藝術(shù)設(shè)計(jì)在社會的推廣，很多人并不是真正的了解藝術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵以及具體的作