主題班會的德育功能及效應(yīng)

1、淺談主題班會的德育功能及效應(yīng) 淺談主題班會的德育功能及效應(yīng)德育教育的目的是培養(yǎng)學生健全的人格、優(yōu)良的品質(zhì)。育內(nèi)容要通過各種途徑來完成，比如各科教學、少先隊活動、校會、班會、報告會、討論會等。在眾多過程中，班會，主題班會是教育學生的最好手段。班主任確定相關(guān)教育主題，圍繞主題引導學生進行交流，在交流中學生會有更深入的思想體會，達到撞擊后的相容，能較好地利用學生從眾心理；同時，還有利于學生口頭表達能力、思辨能力、組織能力，以及創(chuàng)造性思維的發(fā)展

2、。著名教育家馬卡連柯說：“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后，集體的本身就能成為很大的教育力量。 ”主題班會是一項重要的集體活動，是班主任通過班集體教育影響學生的一種教育形式，它可以有效地調(diào)動學生們的高度熱情和智慧對自己進行自我教育。由于主題班會是在一個比較集中的時間、集中的環(huán)境下進行的教育，它強化教育滲透，定會收到良好的效果，以實現(xiàn)德育教育目標。一、觀察學生日常行為，尋找普遍存在問題，確定班會主題。德育教育的特點是從細微處著手，

3、不斷地強化、深化，在潛移默化中、在學生的認同中完成對學生的教育，從而培養(yǎng)學生健全的人格、優(yōu)良的品質(zhì)。主題班會是教育學生的最好手段，班主任老師通過仔細觀察學生的日常行為，尋找學生普遍存在的問題，并將之升華成班會課的主題。在主題班會課上，班主任老師圍繞這些特定的主題對學生進行思想、品德、心理教育，促進正確的班集體輿論的形成，推進學生的自我教育、自我管理。例如《學會感恩，快樂成長》 ，教育學生發(fā)揚中華民族尊老愛幼，孝敬父母的優(yōu)良傳統(tǒng)。教育學生

4、積極參加家務(wù)勞動，養(yǎng)成良好的家務(wù)勞動習慣。體貼父母的辛勞，懂事，勤儉節(jié)約。發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，健康成長。同時通過感受偉人的情懷，高尚的人格熏陶學生，培養(yǎng)無私奉獻，寬容待人的品德。 《學習雷鋒，讓雷鋒精神永存》教育學生學習雷鋒的奉獻精神，培養(yǎng)學生在生活中要學會助人為樂，幫助老奶奶過馬路，下雨天同沒帶雨具的同學一起回家等。二、主題鮮明，針對性強主題班會是經(jīng)過充分準備，圍繞一個明確的目的召開的班會。這從鮮明的主題的名稱就可以讓學生明白班會的

5、主要目的。例：《祖國，我的母親》 ，一看就知道是愛國教育；《誠信在我心中》 ，一看就知道要求學生要做一個講誠信的人……這些主題班會名稱，主題鮮明，一看主題班會的名稱，就能讓學生受到教育感染作用。班主任是主題班會的組織者，是導演，起著主導作用。在確定班會內(nèi)容及主題時要針對本班學生的實際、思想學習，精心設(shè)計，精心準備。這樣才會達到預期的目的，實現(xiàn)德育教育的目的。本學期開始我根據(jù)上級的要求，結(jié)合社會、學校出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，召開了《誠信在我心中》

6、的主題班會。并要求學生在周記中說說自己在學習、生活中有過哪些不誠信的事。主題班會后，有的同學向我講了“悄悄話” ，傾吐了自己在學習中的不誠信行為。這個主題班會，深受廣大同學的歡迎。三、充分準備，實現(xiàn)德育教育目標。一堂主題班會課要起到預期的效果，必須要做好充分的準備工作。在主題班會中，不但在形式上講究藝術(shù)性，而且還要十分講究語言的教育藝術(shù)。使學生受到深刻的感染，心靈上得到溝通，使德育內(nèi)容潛移默化地融會進學生的心靈之中。準備的具體要求有以下

7、幾點：1.高素質(zhì)，知識性強 主題班會的對象是學生。學生又是主題班會的主體，一個好的主題班會要看是否把學生的積極性調(diào)動起來，學生是否都參與了活動。主題班會從準備到召開的整個過程，學生都在不斷的學習，有的還是書本上、課堂里得不到的知識。例：在學完六年級下冊第三單元的課文后，針對課文中灌輸?shù)膼蹏逃枷胍约岸四巨荚凇锻恋氐氖难浴分械臒霟岬那閼?，我們召開的《家鄉(xiāng)——我的母親》 ，每個同學安排了“專訪”任務(wù)，回去搜集關(guān)于海陽的民風民情以及海陽的

8、旅游文化。大家可高興了，個個激情高漲，到處找資料，找圖片，請教父母，找到了很多關(guān)于海陽的介紹。這個主題班會后，不少同學反映學到了不少的知識，大開了眼界，感受到家鄉(xiāng)的風光秀麗，更加熱愛海陽，對于《土地的誓言》中飽含的思鄉(xiāng)情感也有了更深一層的體會。2.知行結(jié)合，實踐性強德育過程特點之一，就是認識與實踐。知和行的統(tǒng)一，重在實踐，重在行為，這也是德育目的性的要求。對于初中學生不要多講道理，應(yīng)以具體的事例、典型形象去啟迪、影響他們。對其行為要嚴格

9、要求反復強化。直觀形象的主題班會能使學生從中受到啟發(fā)。例：我班自編自演的心理劇《幫助不需要理由》 、 《誠信在我心中》等等，都鮮活的再現(xiàn)了學生學習和日常生活中常見的心理現(xiàn)象，同學們通過觀看，可以鮮明的體會到“幫助”以及“誠信待人”的好處，并可對照他人修正自己的言行，使學生在參與實踐中使知和行達到了統(tǒng)一。3.形式多樣，情趣性強組織主題班會的形式可以有很多，不拘一格。例如報告會，討論會，走出去，請進來等。主題班會可以根據(jù)寓教于樂的特點，讓學

10、生們在唱、說、跳、講、玩中受到教育，心靈受到啟迪。如“元旦”舉行的主題班會，可以拋掉往常節(jié)假日回家與作業(yè)為伴的枯燥，師生同樂，把舞臺還給大家，既可以減緩學生的學習壓力，還可以加深學生之間的了解，同時小組合作出節(jié)目，更增加了小組的凝聚力，動手制作也鍛煉了他們的動手能力，成果在班級內(nèi)展示，更加增強了他們對班級的熱愛。這樣的元旦，趣味性強，也把全班緊緊地團結(jié)在了一起。同時也讓學生對新的一年充滿希望。四、及時總結(jié)，深化德育教育目標。 選題與準備

11、盡管重要，總結(jié)的作用也不可忽視。無論是成功的還是失敗的主題班會課，在總結(jié)與反思中可以更好地深化教育目標。要做好總結(jié)工作，首先要在主題班會的活動過程中注意觀察學生的反映，盡可能多地收集相關(guān)信息；其次是在班會課后，調(diào)查學生對本次班會課的意見，然后進行總結(jié)分析，揚長避短，深化教育的目標。有人常說“主題班會是德育的聚光燈” ，事實確實如此。主題班會可以很好的與德育教育搭檔，充分發(fā)揮了他的德育功能及效應(yīng)。近年來，我班經(jīng)常以主題班會為突破口，來完成

12、德育目標任務(wù)，落實德育內(nèi)容。 。在以學習能力培養(yǎng)為主要施教目標的今天 ，開發(fā)學生的智力是基礎(chǔ)，而智力開發(fā)的原動力則是“興趣” 。德育就是通過培養(yǎng)學生興趣，從而在全面提升學生綜合素質(zhì)中起著決定性的作用?？傊?，德育教育是一門精雕細琢的學問，它的形式是多樣的，它的作用是不可估量的，我們將不斷努力探索，結(jié)合實際尋找德育教育新的方式與途徑，更好地發(fā)揮學校德育工作的核心與基礎(chǔ)作用。同時重視主題班會的作用，靈活多樣地開展主題班會活動，必將對提高學生