學(xué)校儀式活動的德育功能及其實現(xiàn)研究.pdf

1、儀式活動不僅是學(xué)校德育的一種行之有效的必要形式,也是學(xué)校德育一個極其豐富且有待于進一步開發(fā)的潛在資源。在特定的學(xué)校時空內(nèi)進行的儀式活動,蘊含著豐富的德育功能。令人遺憾的是,儀式活動的德育功能卻在現(xiàn)實中受到各種作用力的制約,并未得到充分發(fā)揮,甚至與其本義漸行漸遠,這種傾向最終制約了學(xué)校整體德育功能的實現(xiàn)。因此重塑儀式活動在學(xué)校德育工作中的重要地位,加強和改進學(xué)校儀式活動,充分發(fā)揮其德育功能,是擺在廣大德育工作者面前的一個重要課題。本文試圖

2、在對學(xué)校儀式活動的德育功能進行理性分析的基礎(chǔ)上,通過實踐探索和理性思索,幫助德育工作者提高對儀式活動德育功能的認知,充分挖掘當前學(xué)校儀式活動德育功能衰減的根源,并提出解決問題的原則和策略,切實增強儀式活動的德育實效性。
　　 第一部分:系統(tǒng)闡述學(xué)校儀式活動的概念、種類、特點及其德育功能；第二部分:從儀式主體、儀式目的、儀式操演、儀式過程、儀式意義等角度,理論聯(lián)系實際,分析當前學(xué)校儀式活動德育功能衰減的根源；第三部分:有針對性地提