2020部編版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

1、部編版四年級(jí)語文下冊(cè) 部編版四年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)2020 年 01 月2你們讀了以后有什么感覺? (感覺非常有趣)4.思考一下,這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(這首詩表達(dá)了作者對(duì)兒童的喜愛之情,對(duì)鄉(xiāng) 村美景和田園生活的熱愛之情。)5.集體朗誦,讀出古詩的趣味。 6.誰愿意把整首詩背給大家聽? (1)1 分鐘背誦記憶古詩。 (2)填空式背誦。(3)全詩背誦,背誦比賽。7.默寫《宿新市徐公店》 。四、關(guān)注細(xì)節(jié),拓展延伸。1.回想整首詩,

2、小朋友在干什么?(捉蝴蝶) 你愿意來表演一下小朋友捉蝴蝶的情景嗎?大家仔細(xì)看,評(píng)一評(píng)誰是“最佳小演員” 。2.依次請(qǐng)幾位學(xué)生表演“捉蝴蝶” 。(預(yù)設(shè):分別表演“走”著追蝴蝶和“跑”著追蝴蝶。)3.我們?cè)賮砜丛娋渲袑懙氖恰凹弊咦伏S蝶”,表演時(shí)到底是應(yīng)該“走”著追還是“跑”著追?(學(xué)生討論)我們來看看古代漢語詞典中“走”的意思。(走:跑,疾行。)4.現(xiàn)在,你覺得剛才哪位同學(xué)可以被評(píng)為“最佳小演員”呢?說說你的理由。5.美讀:詩中不僅有美麗宜

3、人的景色,還有活潑可愛的兒童在追逐翩翩飛舞的黃蝴蝶,簡(jiǎn)直太有趣了,讓我們?cè)倜烂赖刈x一讀。五、延伸故事,感悟詩境。1.動(dòng)動(dòng)手,畫一畫。讀了這首詩,你覺得圖上該畫出哪些景物呢?(籬笆、小路、樹、兒童、黃蝴蝶、油菜花。)趕緊動(dòng)手畫一畫這美麗的景色吧。(提醒學(xué)生可以把自己的畫和課文中的插圖作做比,辨別不同之處,適當(dāng)進(jìn)行修改。)2.這是一首詩,是一幅畫,也是一個(gè)小故事,請(qǐng)你回家先把詩背給父母聽一聽,再依照自己的畫把詩歌編成故事說一說。第二課時(shí) 第

4、二課時(shí)一、復(fù)習(xí)故知,導(dǎo)入新課。1.以題目導(dǎo)入:齊讀《四時(shí)田園雜興》(其二十五) 2.看到“田園”二字,你想到什么?哪位同學(xué)能分享一下?3.回顧學(xué)過的有關(guān)鄉(xiāng)村的古詩有哪些。(《村居》 《所見》……)4.簡(jiǎn)介作者。 (1)你知道這首詩的作者是誰嗎?誰來說說你對(duì)這位詩人的了解?(2)介紹作者:播放課件資料“范成大的簡(jiǎn)介” 。二、初讀課文,掃清字詞障礙。 1.初讀正音。注意生字,要讀得字正腔圓、準(zhǔn)確流利、有板有眼。 指名認(rèn)讀生字。(出示生字卡片