九年級(jí)物理中考備考計(jì)劃

1、2013-2014 2013-2014 學(xué)年物理學(xué)業(yè)水平考試備考復(fù)習(xí)計(jì)劃 學(xué)年物理學(xué)業(yè)水平考試備考復(fù)習(xí)計(jì)劃物理復(fù)習(xí)圍繞著物理課程的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能，過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀，將復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)分為三輪：第一輪是章節(jié)復(fù)習(xí)：過(guò)好教材關(guān)、夯實(shí)雙基；第二輪是板塊式復(fù)習(xí)，用好《畢業(yè)水平考試說(shuō)明》;第三輪是綜合訓(xùn)練。復(fù) 習(xí)總時(shí)間：3 個(gè)月。一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：夯實(shí)雙基，激活思維。 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：夯實(shí)雙基，激活思維。(一)、重視教材 夯實(shí)雙基在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)

2、，要熟讀教材，不放過(guò)教材中的問(wèn)題、圖片、知識(shí)點(diǎn)（包括單位） 、想想議議、想想做做、課后重點(diǎn)習(xí)題，用語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范并嘗試用它們解決新的問(wèn)題。復(fù)習(xí)時(shí)要注重課堂實(shí)效，注重基礎(chǔ)，多總結(jié)，多歸納，將三本書(shū)的知識(shí)濃縮在自己腦中，答題時(shí)定會(huì)信手拈來(lái)。(二)、關(guān)注社會(huì)生活（尤其是生活中的物理和社會(huì)熱點(diǎn)）第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)先要把每部分的知識(shí)掌握好，然后從以下幾個(gè)方面提高自己的綜合應(yīng)用能力。1. 通過(guò)課本上的小資料和家用電器的銘牌來(lái)獲得一些生活常識(shí)：如一些常見(jiàn)的溫

3、度、長(zhǎng)度、時(shí)間、質(zhì)量、速度、電壓、功率值、安全用電常識(shí)等；2.通過(guò)老師的舉例，習(xí)題，自己的觀察，應(yīng)用知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，解釋日常生活中的一些現(xiàn)象；3.提高綜合運(yùn)用、分析的能力，有很多情景 事例可能涉及到多個(gè)物理知識(shí)，例如游泳就有浮力、蒸發(fā)、折射等問(wèn)題，復(fù)習(xí)時(shí)有意識(shí)這樣總結(jié)；4.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題中涉及到的物理知識(shí)，如日本核泄漏，極端化天氣（雪災(zāi)、干旱天氣） 、建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，開(kāi)發(fā)新能源（油改氣） 等。這也是有關(guān)情感態(tài)度和價(jià)值觀的問(wèn)題；5.

4、訓(xùn)練答題說(shuō)理的準(zhǔn)確性，提高自己的表述能力，做到簡(jiǎn)練、規(guī)范。(三)、注重實(shí)驗(yàn)探究（重知識(shí)的形成過(guò)程和思維方法）科學(xué)探究分為七個(gè)要素：提出問(wèn)題，猜想和假設(shè)，制訂計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)，分析與論證、評(píng)估，交流與合作，教材中幾乎所有的規(guī) 律和一些概念都是通過(guò)探究的形式出現(xiàn)的，有的是部分，有的是全部，如串并聯(lián)電路中電流，電壓的關(guān)系，電流跟電壓、電阻的關(guān)系等。復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)每個(gè)探 究實(shí)驗(yàn)從如何用控制變量；評(píng)估實(shí)驗(yàn)的可行性、誤差、錯(cuò)誤；改進(jìn)探

5、究方案；更重要的是嘗試探究新的物理情景問(wèn)題，如平時(shí)測(cè)試中探究籃球自由下落反彈 高度與哪些因素有關(guān)，考查學(xué)生如何控制變量設(shè)計(jì)探究過(guò)程，或者利用一些給 出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)規(guī)律（這些結(jié)論是課本上沒(méi)有的） 。借助近幾年中考樣題，提高學(xué)生的能力。重要的探究實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量物質(zhì)的密度、測(cè)導(dǎo)體的電阻，測(cè)小燈泡電阻和電功率，對(duì)這些實(shí)驗(yàn)要多總結(jié)它們的各種測(cè)量方法，以及數(shù)據(jù)處理方式等。(四)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力 綜合復(fù)習(xí)了力、熱、聲、光、電各部分知識(shí)，要嘗試應(yīng)用這些知

6、識(shí)和探究 能力解決一些創(chuàng)新實(shí)踐問(wèn)題，例如給出一個(gè)新的物理情景或問(wèn)題，自己提出方案進(jìn)行設(shè)計(jì)探究。二、復(fù)習(xí)安排：三輪遞進(jìn)復(fù)習(xí)。 二、復(fù)習(xí)安排：三輪遞進(jìn)復(fù)習(xí)。第一輪：章節(jié)式復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識(shí) 點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)，思維方法，基本應(yīng)用等回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí)，每個(gè)班都有各種各樣不同的學(xué)生，他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度都各有不同。學(xué)習(xí)成 績(jī)的好壞，關(guān)鍵是學(xué)生心理是怎樣看待學(xué)習(xí)的。好的學(xué)習(xí)態(tài)度和好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，加上良好的學(xué)習(xí)心境

7、，都對(duì)物理學(xué)習(xí)有良好的促進(jìn)作用?！裾J(rèn)真努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自信心 在考察學(xué)生的時(shí)候，不要過(guò)多的使用太復(fù)雜，太難的試題給學(xué)生做。這樣的話會(huì)打擊學(xué)生，使他們對(duì)物理學(xué)習(xí)會(huì)失去興趣，以至于他們會(huì)有對(duì)物理學(xué)習(xí)有厭倦感，不愛(ài)學(xué)，這樣他們的成績(jī)就會(huì)下降。我們應(yīng)該適當(dāng)給予他們成功 感，刺激一下他們心理上的滿足感，這樣他們對(duì)物理學(xué)習(xí)上起碼就會(huì)有不討厭，不怠慢的行為發(fā)生。還可能會(huì)因此對(duì)他們的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。2、認(rèn)真研究《畢業(yè)水平考試說(shuō)明》●明確考試對(duì)學(xué)生的

8、能力要求●了解題型，把握復(fù)習(xí)方向和目標(biāo)●把握復(fù)習(xí)廣度和深度。 ●中考考試說(shuō)明對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)作用，我們老師要仔細(xì)的研究和總結(jié)出來(lái)，教授給學(xué)生。學(xué)生根本就沒(méi)有太多的時(shí)間去研究這些說(shuō)明，這個(gè)工作是很重要的。3、抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)畢業(yè)水平考試是以知識(shí)和技能題為主；是面對(duì)的是大部分學(xué)生，所以對(duì)學(xué)生應(yīng)該要求：●要記憶的基本東西要記憶；如公式等?！癫欢闹R(shí)點(diǎn)要弄懂；●將經(jīng)常做錯(cuò)的題弄明白。中考題目基礎(chǔ)知識(shí)占的比例好大，很多題目都是

9、我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)的時(shí)候接觸過(guò)的，很多學(xué)生就是你做過(guò)他也會(huì)做錯(cuò)，一錯(cuò)再錯(cuò)。所以我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中要不斷的強(qiáng)調(diào)，重復(fù)多次。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，要組織專題強(qiáng)化。習(xí)題精選精練●進(jìn)行各種題型的訓(xùn)練：要對(duì)各類(lèi)題型進(jìn)行分析、比較、歸類(lèi)布置給學(xué)生。針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生分層給不同的訓(xùn)練內(nèi)容?！耜P(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，把握中考動(dòng)態(tài)。4、學(xué)生應(yīng)試能力訓(xùn)練 ●教會(huì)學(xué)生審題和剖析問(wèn)題，知識(shí)的遷移。注意細(xì)節(jié)，減少不必要的失分?！衩鞔_試卷結(jié)構(gòu)、和抓好科學(xué)探究、情景開(kāi)放題型的訓(xùn)練。 5、