師范生學習教育學的意義

1、師范生學習教育學的意義教育學作為一門學科，作為一門主要服務于廣大師范生以及教師培訓的課程，其對教育事業(yè)有著不可替代，不可缺少的巨大貢獻。教育學為今日的師范生，明天的教師指明了成師道路的方向，讓師范生更好，更得體恰當?shù)貫樽陨碓O定終生目標。一，教育學有助于師范生擁有自己的教育思想教育思想對于一名教師來說，其重要性好比水之魚也。思想是人的靈魂，一個人沒有了靈魂，就只剩下軀殼一片外加一副白骨，如同行尸走肉一般。思想是人的精神支柱，人無支柱就像房

2、無頂梁一般，無定形，定格之態(tài)，隨時都會有崩塌之險。因此教育思想就顯得更為重要了。教師的最基本的職責和義務，就是傳道，授業(yè)，解惑，而如何更好地做到這些，更好地讓學生獲漁，教師必須得有一套有效的教學方法。當然，僅此一點，往往是不夠的，教師為人師表，不只是知識的傳播者，還得在學生面前起到榜樣的作用，讓學生懂得如何做人，如何作為一個同伴尊敬，家庭需要，為國家建設，服務社會的人，這也就是我們常說的品質(zhì)，作風，品德。如今 21 世紀的教師已遠遠不同

3、于傳統(tǒng)教師，社會對教師的要求將更高，國家對教師的重視度也在不斷提升。因此，教師就必須更加嚴格得要求自己，時刻謹記自己的社會角色，在教育方面，不能再像以前教師那樣，僅僅充當教書匠，還得注重實踐，重視學生價值觀，人生觀的發(fā)展趨向，更好地培養(yǎng)學生。二，教育學有助于師范生提高教育智慧教育，教育，既教又育。教師把課本知識教給學生，這是遠遠不夠的，這只完成了教育事業(yè)中的小小的一個部分。像這樣的教師，嚴格上說，他并不是一名合格的教師，他并沒有履行到教

4、師的職責，他甚至根本不知道教育的實際含義和真正范疇。其實教育和為人處世一樣，都是離不開智慧的，都是講究方法，效率，效果的。而且教育也同于商品，隨著顧客需求的提高的趨勢的改變，教育也得有所創(chuàng)新。改善和提高教育方法，不斷地反思教學設計，綜合分析教學大綱，對于某些隱藏的問題，要敢于發(fā)現(xiàn)，大膽探索，提出質(zhì)問，這樣才能讓自身的教育生涯更有成就感，更符合現(xiàn)代教育的要求。另一方面，這樣可以更好地讓學生在學習中體會到學習的樂趣，激發(fā)學生對科學知識的渴望