瑞安市教師進修學校創(chuàng)先爭優(yōu)“對標創(chuàng)標”實施方案

1、瑞安市教師進修學校創(chuàng)先爭優(yōu)“對標創(chuàng)標”實施方案為進一步推進“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，增強服務(wù)意識，改進工作作風, 提高業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)教師教育工作，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動成為群眾 滿意工程，根據(jù)《中共瑞安市教育局委員會關(guān)于在窗口單位和服務(wù)行 業(yè)開展創(chuàng)先爭優(yōu)“對標創(chuàng)標”行動的實施方案》，現(xiàn)就我校開展“為 民服務(wù)?對標創(chuàng)標”行動，提出如下實施方案。一、把握目標要求通過“為民服務(wù)?對標創(chuàng)標”行動，按照創(chuàng)建“五個好”先進基 層黨組織、爭做“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)

2、黨員的標準，組織引導全校黨員 對照標準爭先進、瞄準一流創(chuàng)標桿，進一步規(guī)范服務(wù)標準、優(yōu)化服務(wù) 環(huán)境、完善服務(wù)措施、提高服務(wù)質(zhì)量，確?；顒幼屓罕娛芤?，使為民 服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動制度化常態(tài)化。以服務(wù)教師成長為主題，辦人民滿意的學校。以創(chuàng)建省示范性教 師進修學校為目標，突出“以人為本，立足發(fā)展，服務(wù)中小學，指導 中小學”的辦學理念，統(tǒng)籌整合各類資源和力量，上下聯(lián)動、相互配 合，組織引導好全體黨員教師在辦人民滿意學校中創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀， 為學校教育“

3、十二五”發(fā)展開好局，起好步。以轉(zhuǎn)變作風為著力點，不斷提升服務(wù)能力和服務(wù)水平。堅持黨的 根本宗旨，牢固樹立群眾觀點，真誠接受群眾監(jiān)督，以周到、細致、 熱忱的服務(wù)塑造學校良好形象。加大政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識和崗位技能 培訓力度，不斷提升服務(wù)能力和服務(wù)水平。以“學習型黨組織”創(chuàng)建 為契機，深入開展師德主題教育活動，廣泛宣傳先進事跡，不斷鞏固 集體標桿圍繞文明辦公室建設(shè)、教師教育隊伍建設(shè)、教研科研創(chuàng)新、 業(yè)務(wù)培訓、團隊合作意識、年度工作目標完成情況

4、等方面制定服務(wù)標 準；個人標桿圍繞責任、奉獻、技能、業(yè)績、學習、務(wù)實、創(chuàng)新、廉 潔自律等方面制定服務(wù)標準，讓廣大黨員干部員工對照標桿標準，能 夠看得見、摸得著、學得來。(3) 公示一批標桿。對確立的標桿的集體和個人、標桿標準通過 文件、會議、公開欄和學校網(wǎng)站等形式，全面公開，進一步營造見賢 思齊、爭創(chuàng)一流的濃厚氛圍。2. 對照標桿標準，認真創(chuàng)標。(1) 自我對標。全體黨員對照先進標準和標桿，查找自己的“短 板”和“軟肋”，并積極剖析原因

5、、主動整改。通過開展“七比”活 動，比師德、比責任、比技能、比業(yè)績，比學習、比奉獻，形成比學 趕超生動局面，發(fā)揮一個標桿一面旗幟的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)其他黨員干 部教職員工進一步向標桿看齊，實現(xiàn)帶動一片、提升一批的目標，讓 人人都有機會當標桿、人人都能當標桿。(2) 標桿宣講。通過微型黨課、公開欄、學校網(wǎng)站等多種形式 宣傳標桿的先進事跡，以先進的事跡感染人、鼓舞人、激勵人，進一 步激發(fā)全體黨員教職員工創(chuàng)先爭優(yōu)的熱情和積極性，努力建設(shè)一支政 治