濟南市學習型城市構(gòu)建研究.pdf

1、濟南作為山東省的省會，山東半島城市群的政治文化中心，其發(fā)展的核心帶頭作用是不可動搖的，而構(gòu)建學習型城市，創(chuàng)造現(xiàn)代文明、知識城市是未來的發(fā)展趨勢。因此本文展開濟南市學習型城市的構(gòu)建研究。通過研究，達到以下具體目標：根據(jù)濟南市發(fā)展現(xiàn)狀對其學習型城市提出基本的構(gòu)想；設(shè)置濟南市學習型城市的評價指標體系，運用評價指標體系對濟南市構(gòu)建學習型城市的條件進行分析評價；根據(jù)評價的結(jié)果指出濟南市在建學設(shè)習型城市方面存在的問題和不足，并提出相應的對策與建議。

2、 本文以綜合集成法為指導。從定性到定量，從宏觀到微觀，將專家群體、相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)、信息資料、數(shù)學與計算機技術(shù)結(jié)合起來。以定量分析方法為基礎(chǔ)。以層次分析法(AHP)、統(tǒng)計分析為主要分析方法，運用smartdraw軟件繪制文章流程圖與構(gòu)建模式圖，運用coreldraw、Maplnfo軟件繪制相應土地用地規(guī)劃示意圖。 運用以上方法進行計算，根據(jù)計算結(jié)果，可以看出如果拋開經(jīng)濟指標、信息化指標、全球化指標、社會指標、生活水平指標、文

3、化指標、科技指標、教育指標8個指標在學習型城市構(gòu)建過程中所起的作用，僅僅從濟南市的現(xiàn)狀條件進行分析評價，濟南市的信息化條件與科技條件較好，分別排在第1、2位；將8個指標放入濟南市學習型城市的構(gòu)建過程中，就構(gòu)建過程中所起的作用而言，科技指標與教育指標表現(xiàn)較好，分別排在第1、2位。整個濟南市學習型城市的指標值為1.1309。 濟南市的信息化條件與科技條件在構(gòu)建學習型城市中也起到了積極的作用，信息化指標排在第4位，科學技術(shù)指標表現(xiàn)更為

4、突出，排在首位，遙遙領(lǐng)先于其他指標，比排在最后的全球化指標領(lǐng)先0.1865。在信息化建設(shè)方面，濟南市加快了信息化社會建設(shè)的步伐，通過采用統(tǒng)一標準的有線、無線技術(shù)，建成覆蓋城鎮(zhèn)的寬帶接入網(wǎng)絡?？茖W技術(shù)方面，積極發(fā)展和優(yōu)化高新技術(shù)開發(fā)區(qū)。在構(gòu)建學習型城市中，濟南市的教育條件也較好，教育指標排在第2位，這是因為濟南市近幾年來優(yōu)先完善義務教育，加大成人教育、職業(yè)教育、高等教育和科研的發(fā)展力度，建立教育科研基地，形成與城市建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人口布局

5、相協(xié)調(diào)的教育科研設(shè)施布局；濟南市的文化條件也較好，文化指標排在第3位，其原因在于文化娛樂事業(yè)方面，濟南市從實際出發(fā)，建立、健全省市、區(qū)和社區(qū)三級文化中心體系，建設(shè)燕山、泉城廣場、臘山和崮山省市級文化中心；強化行政六區(qū)的區(qū)級文化中心建設(shè)；配套建設(shè)社區(qū)級文化設(shè)施。 在構(gòu)建學習型城市中，全球化指標排在最后。其根本原因在于，濟南市雖然是一個經(jīng)濟大省的省會，但是作為“孔孟之鄉(xiāng)”，傳統(tǒng)文化思想根深蒂固，現(xiàn)代發(fā)展意識落后，這些年來在城市發(fā)展的