中國近代社會史課程教學大綱

1、1《中國近代社會史》課程教學大綱 《中國近代社會史》課程教學大綱一、 《中國近代社會史 中國近代社會史》課程說明（一）課程代碼： （一）課程代碼：03230022（二）課程英文名稱： （二）課程英文名稱：The history of modern Chinese society（三）開課對象： （三）開課對象：歷史教育專科班（四）課程性質： （四）課程性質：歷史教育選修中國社會近代史是歷史教育專業(yè)一門選修課。本課程的目讓學生從社會構成、

2、社會運行和社會發(fā)展變遷的角度來把握近代中國社會的滄桑巨變，揭示近代中國社會變遷的規(guī)律。（五）教學目的 （五）教學目的通過近代中國社會構成、社會運行和社會發(fā)展變遷的考察，使學生了解和掌握這種變遷的基本理論，培養(yǎng)學生理論思維、分析和解決問題的能力，為從事中國近代社會史教學和科研打下扎實的理論基礎。（六）教學內容 （六）教學內容本課程主要包括中國近代社會階級結構、社會生活、家族觀念、民族心理的變化、政黨政治等幾個部分。通過教學的各個環(huán)節(jié)使學生

3、達到各講中所提的基本要求。（七）教學時數(shù) （七）教學時數(shù)教學時數(shù)：54 學時學分數(shù)： 3 學分教學時數(shù)具體分配；第十講 軍閥與近代中國 4 4第十一講 從盲目到理性：中華民族心理在近代的嬗變 5 5第十二講 科舉制度的廢除及其對近代中國社會的影響 3 3第十三講 近代政黨政治的發(fā)軔與民國初年的政黨政治 2 2（八）教學方式 （八）教學方式教 學 內 容講授實驗/實踐 合計緒論（略） 緒論（略） 1 1第一講 中國

4、傳統(tǒng)社會的現(xiàn)代轉型 3 3第二講 中國近代的流民問題 4 4第三講 中國近代社會中的農民問題 5 5第四講 傳統(tǒng)紳士集團在近代社會的轉型與影響 4 4第五講 教案與中國近代社會 4 4第六講 民國初年生活觀念和習俗的變遷 6 6第七講 家族觀念在近代社會的變遷 4 4第八講 中國近代社會的土匪 5 5第九講 毒品與近代中國 2 2第十四講 民國時期鄉(xiāng)村權力結構的演變 2 2合 計 54 5433、 《

5、中國近代史》 ，蔣廷黻著，第一版，上海古籍出版社，2006。4、 《中國通史》 （近代卷） ，白壽彝主編，第一版，上海人民出版社，1999。5、《天朝的崩潰—鴉片戰(zhàn)爭再研究》 ，茅海建著，第一版，三聯(lián)書店，1995。6、 《朝貢制度史論》 ，李云泉著，第一版，新華出版社，2004。7、 《中國百年外交風云錄》 ，連云著，第一版，沈陽出版社，1995。第二講 第二講 中國近的流民問題 中國近的流民問題教學要點： 教學要點：通過本章學習使

6、學生了解把握中國近現(xiàn)代流民的概況、發(fā)生機制、流民的流向、職業(yè)的選擇、歷代政府的調控、流民對中國近現(xiàn)代社會的影響以及對近現(xiàn)代流民現(xiàn)象的反思；讓學生從流民這個視角來看待中國近現(xiàn)代社會的發(fā)展與變遷。1、使學生把握中國近現(xiàn)代流民發(fā)生的原因。2、使學生了解中國近現(xiàn)代流民的走向、職業(yè)的選擇。3、使學生充分理解中國近現(xiàn)代歷屆政府對流民調節(jié)與控制。 4、讓學生在充分了解中國近現(xiàn)代流民的基礎上探討其與中國社會的變遷及對當今解決農民問題的現(xiàn)實意義。教學時數(shù)

7、： 教學時數(shù)：4 學時 教學內容： 教學內容：一、中國近代流民的概況1、流民概念的詮釋2、近代流民的概況二、近代流民發(fā)生的機制1、自然經濟的解體和社會的轉型2、近代工業(yè)化運動的驅動 3、農民安土重遷價值觀念的轉變 4、人口增長、土地兼并和苛捐雜稅的重壓 5、自然災害的頻發(fā)與兵匪形成的動蕩三、 近代流民的流向1、從農村到城市2、走西口與闖關東3、出國謀生四、流民的職業(yè)選擇 1、拉車等下等職業(yè) 2、流民與乞丐職業(yè)化 3、走江湖與娼