小學(xué)高年級(jí)古詩(shī)文競(jìng)賽試題

1、小學(xué)高年級(jí)古詩(shī)文競(jìng)賽試題學(xué)校 班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、選擇題（在括號(hào)內(nèi)填寫上序號(hào)）16′⒈《江畔獨(dú)步尋花》的作者是（ ）。[①孟郊 ②高適 ③白居易 ④杜甫]⒉我國(guó)著名作家謝婉瑩的筆名“冰心”一名出自古詩(shī)( )[ ①別董大②芙蓉樓送辛漸 ③烏衣巷 ④涼州詞]⒊“姑蘇城外寒山寺”中“姑蘇”是指（ ）。[ ①杭州②蘇州③徐州 ]⒋《山行》描

2、繪了（ ）的景色。 [ ①春季 ②夏季 ③秋季 ④冬季 ]⒌“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”出自王維的（ ）。 [①《竹里館》 ②《芙蓉樓送辛漸》 ③《鹿柴》④《使至塞上》]⒍被稱為“易安居士”的詩(shī)人生活在( )。 [ ①唐朝 ②宋朝 ③清朝 ④明代 ]⒎“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，出自李白的（ ）。[ ①《靜夜思》 ②《望廬山瀑布》 ③《贈(zèng)汪倫》④《早發(fā)白帝城》]⒏成語(yǔ)“萬(wàn)賴俱寂”出自古詩(shī)( )

3、[ ①《題破山寺后禪院》 ②《夜雨寄北》③《春夜洛城聞笛》 ]二、判斷題（在括號(hào)內(nèi)對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。）12′⒈《漁歌子》的作者是宋朝張志和。 （ ）⒉《夜泊秦淮》是唐朝詩(shī)人杜甫的作品。 （ ）⒊《楓橋夜泊》真切自然地抒發(fā)了作者旅途寂寞的心情。 （ ）⒋“獨(dú)憐幽草澗邊生”中“獨(dú)憐”是“孤單、寂寞

4、”的意思。 （ ）⒌“欲把西湖比西子”的下一句是“濃妝淡抹總相宜”。 （ ）⒍《送元二使安西》、《九月九日憶山東兄弟》、《鹿柴》都是唐朝詩(shī)人王維寫的。（ ）三、按古詩(shī)內(nèi)容填。23′⒈在《登鸛鶴樓》《望廬山瀑布》《塞下曲》這幾首詩(shī)中，常用來(lái)說(shuō)明“站得高，看得遠(yuǎn)”的詩(shī)句是 ， 。運(yùn)用夸張手法描寫的詩(shī)句是 ，

5、。形容“箭法高超”的詩(shī)句是 ， 。⒉贈(zèng)別詩(shī)在中國(guó)古代詩(shī)詞中占有相當(dāng)?shù)谋嚷省２簧僭?shī)句至今仍被人們廣為傳誦。李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中借景抒情，用“ ， ”含蓄地表達(dá)對(duì)友人的依依不舍之情;李白在《贈(zèng)汪倫》中以水之深喻情之深，化無(wú)形為有形的名句是“ ， ?！倍哌m在《別董大》中用“

6、 ， ”安慰朋友；王勃更是樂(lè)觀，他在《送杜少府之任蜀州》用“ ， ”寄語(yǔ)遠(yuǎn)方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠(yuǎn)，也會(huì)覺(jué)得近在咫尺。4．搞好西部開發(fā)，重要的是做好退耕還林，以期在西北沙漠中興起綠洲，在戈壁中出現(xiàn)草原，再現(xiàn)《敕勒歌》中的“ ， ， 。”的景象。⒊“時(shí)值清明，客居外地的人難免生出思

7、鄉(xiāng)之情，綿綿的春雨，更惹起行旅之人的愁緒”相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是 ， 。它出自唐代詩(shī)人 的 《 》。4．古詩(shī)詞中描寫秋季景色的名句有很多，請(qǐng)寫出兩句：① 。② 。四、將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。9′1、問(wèn)渠那得清如許， （ ） 。2、不畏浮云遮望眼，(

8、 )。. 3、接天蓮葉無(wú)窮碧，( )。4、何當(dāng)共剪西窗燭，( )。5、一年好景君須記，( )。6、南朝四百八十寺，( )。7、舊時(shí)王謝堂前燕，( )。8、綠蔭不減來(lái)時(shí)路，( )。9、水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，(

9、 )。10、但愿人長(zhǎng)久，( )。五、將下列詩(shī)句、季節(jié)與作者搭配，用線條連接。8′遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 夏季 杜甫可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。 春季 楊萬(wàn)里小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 冬季 柳宗元 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 秋季

10、 白居易六、將下列稱號(hào)與相對(duì)應(yīng)的詩(shī)人用線條連接。5′詩(shī) 仙 杜 甫詩(shī) 圣 李 白詩(shī) 鬼 孟浩然山水詩(shī)人 李 賀七絕圣手 王昌齡七、為古詩(shī)配畫。6′村居 (清)高鼎(dǐng) 草長(zhǎng)鶯飛二月天, 拂堤楊柳醉春煙. 兒童散學(xué)歸來(lái)早, 忙趁東風(fēng)放紙鳶.八、用現(xiàn)代話改寫古詩(shī)。 八、用現(xiàn)代話改寫古詩(shī)。