二中教師專業(yè)發(fā)展型學校工作總結

1、1“教師專業(yè)發(fā)展型學?！苯ㄔO工作總結 “教師專業(yè)發(fā)展型學?！苯ㄔO工作總結饒陽二中我們認真落實上級教育行政部門的文件精神，積極開展“教師專業(yè)發(fā)展型學?！苯ㄔO，按照我?！敖處煂I(yè)發(fā)展型學?！苯ㄔO方案，有組織、有計劃、科學有序地開展工作，加強了教師專業(yè)發(fā)展的內驅力，推動了教師專業(yè)素質的全面提升，并取得了一定成績。具體總結如下：一、指導思想全面貫徹科學發(fā)展觀，認真落實省市有關教師專業(yè)發(fā)展的指示精神，積極制定“教師專業(yè)發(fā)展型學?！狈桨?，堅持科學性

2、、可行性原則，提高針對性，加強指導性，實現(xiàn)教師的自我超越和可持續(xù)性發(fā)展。二、具體工作（一）完善組織機構，實施一把手工程。校長宋京生親自負責，副校長崔兵浩主管，教務處具體實施。領導機構健全，責任清楚。（二）實施目標通過“教師專業(yè)發(fā)展型學?！苯ㄔO，切實提高教師的思想政治覺悟和愛崗敬業(yè)的無私奉獻精神，教師具有更完善的人格修養(yǎng)，更遠大的理想追求，更寬廣的胸懷，具有強烈的終身學習、自主發(fā)展的愿望，能熟練掌握現(xiàn)代化信息技術，勇于進取、創(chuàng)新，敢開先河

3、，具有較強教育科研能力，切實提高教師群體水平，促進整體優(yōu)化。（三）加強師德建設，增強教師專業(yè)發(fā)展內驅力1、以馬克思列寧主義、毛澤東思想為指導，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真學習“三個代表”的重要思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，在教師中廣泛開展思想政治教育，不斷加強師德建設，大力倡導、弘揚無私奉獻和勇于創(chuàng)新精神。2、統(tǒng)一了認識。牢固樹立了教師終身學習、自主發(fā)展意識，明確了教師專業(yè)發(fā)展是自我價值提升的需要是學生發(fā)展的前提，學校發(fā)展的關鍵。同時，

4、也深刻地認識到，打造高素質教師群體，整體優(yōu)化教師隊伍，直接關系到學校的生存與發(fā)展的大問題。（四）推動教師專業(yè)發(fā)展整體思路1、完善教師專業(yè)發(fā)展網絡3方式、方法”及“聽百課、研百題的指導方略”等。對學校教科研工作起了極大的推動作用。高主任、王主任、黃主任等領導以及各學科教研組長等等重量級人員真正成為教師專業(yè)發(fā)展的支柱。（五）以教育科研為支點，促進教師專業(yè)發(fā)展我校按照新課程課改要求，積極倡導教師做“研究者” ，積極承擔課題，學會教育科研，成為

5、學科知識專家、學科教學專家。1、鼓勵立項、開題，進行教改實驗，并積極撰寫教育科研論文。2、以教研組為載體，縱向深入，開展校本教研活動，各學科組都有自己的校本教材，特別是勞技、音樂課等，深受學生的好評。3、以學科組為核心，橫向發(fā)展，形成了學年組、學科組之間的良好的競爭態(tài)勢，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。4、實施一把手工程，黨政一把手積極參與課題立項活動，成為課題總負責人、總設計師，我校課題立項參與人數眾多、態(tài)度積極。5、開展了豐富多彩的教研活動

6、 （1）堅持聽、評課活動。每學期教師聽評課達 30 節(jié)以上，提倡互聽、互學，相互切磋，取長補短，共同提高，學期末納入考核之中，強調過程，檢查聽、評課筆記，有效地促進了教師的自主發(fā)展，并整合了團隊智慧，收到了事半功倍的效果。（2） “名師”工程運用科學發(fā)展觀，把現(xiàn)實與未來和諧地統(tǒng)一起來，認真制定實施方案，并進行積極嘗試。我校先后有數十名教師通過努力成長為省縣級骨干老師

7、和學科帶頭人。（3）深入開展師生調研活動為了更好地研究教情、學情，研究師生自主學習、發(fā)展、科學評價教師的教學工作，學生的綜合素質，以及更具體針對性地解決教與學的矛盾，促進教師總結經驗、教訓，形成理性認識。（4）開展了“骨干教師專業(yè)發(fā)展論壇”競賽活動我校“骨干教師專業(yè)發(fā)展論壇”競賽活動，從宣傳、發(fā)動、組織到結束，歷時1 個多月，此次競賽活動，充分體現(xiàn)了全新的教育理念，熱烈的創(chuàng)新意識，既有高層建瓴的教學策略，又有靈活多樣的教學手段，既有拳拳