學(xué)校工作總結(jié)

1、立足開展 夯實(shí)過程 創(chuàng)立特色謀升位2019年是阿子灘九年制學(xué)校砥礪奮進(jìn)的一年。在上級(jí)黨委 政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教科局的關(guān)心與悉心指導(dǎo)下，在學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)班子的認(rèn)真帶著下，在全學(xué)區(qū)教師的共同努力下，以習(xí)近 平新時(shí)代中國(guó)特色特色社會(huì)主義思想為指引，以努力提高教育 教學(xué)質(zhì)量為中心，以強(qiáng)管理、重技能、揚(yáng)特色、抓平安為重點(diǎn), 愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)認(rèn)真真辦好人民滿意的教育為己任， 圓滿完成了各項(xiàng)工作務(wù)任，成績(jī)顯著！一、加強(qiáng)管理，各項(xiàng)工作穩(wěn)中求進(jìn)常規(guī)

2、管理是學(xué)校的靈魂所在，是辦學(xué)是否成功的基礎(chǔ)。學(xué) 校能否實(shí)現(xiàn)健康可持續(xù)開展，關(guān)鍵就要看學(xué)校管理模式是否適 應(yīng)教育開展的需要，我校根據(jù)自身特點(diǎn)和創(chuàng)立平安校園的需 要，樹立“從管理創(chuàng)新促進(jìn)學(xué)校開展，從管理創(chuàng)新提升辦學(xué)質(zhì) 量”基本管理理念。為此，在精細(xì)化管理的基礎(chǔ)之上認(rèn)真推行 半封閉式管理，完善寄宿生上灶用餐管理和宿舍管理，并嚴(yán)格 門衛(wèi)管理制度，學(xué)生請(qǐng)銷假制度，認(rèn)真開展政教講評(píng)活動(dòng)，落 實(shí)學(xué)生違紀(jì)管理方法，堅(jiān)絕杜絕學(xué)生隨意出入學(xué)校，從而全面

3、 解決了學(xué)生管理方面存在的問題，有效提升了學(xué)生常規(guī)管理水 平。重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨 組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，確立領(lǐng)導(dǎo)班子工作的指導(dǎo)思想，樹 立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識(shí)，當(dāng)好貫徹落實(shí)黨的教育方針路線 的實(shí)升了教研組的教育科研能力，使全體教師的教育教學(xué)水平、 新課標(biāo)的教育理念等教學(xué)技能有了進(jìn)一步的提高；二是積極組 織“新課標(biāo)學(xué)習(xí)”活動(dòng)，我校在教導(dǎo)處的組織下，全面開展了 新課標(biāo)學(xué)習(xí)與踐行活動(dòng)，使教師的教學(xué)方式、角

4、色得以改變； 三是為了讓新參加工作的教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，提高他們的 教育教學(xué)水平，使他們?cè)诮虒W(xué)中盡快成長(zhǎng)，通過開展“一幫一” 活動(dòng)為每位新到崗教師配備了一名指導(dǎo)教師，催促檢查新教師 的研修計(jì)劃、研修記錄、研修筆記、教學(xué)隨筆等各種研修資料, 并深入課堂進(jìn)行課程教學(xué)指導(dǎo)，使年輕教師得到了快速成長(zhǎng)；下鄉(xiāng)、學(xué)科交流等活動(dòng)。本學(xué)期還組織了局部學(xué)科教師到天津 市田家炳中學(xué)觀摩交流，同時(shí)還邀請(qǐng)了卓尼一中骨干教師前來 我校開展結(jié)對(duì)幫扶交流研討活動(dòng)，

5、并與結(jié)對(duì)學(xué)校建立學(xué)科定期 交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與 課題研究等多種方式，加強(qiáng)了學(xué)校學(xué)科建設(shè)；五是加強(qiáng)教師的 教學(xué)反思工作，教學(xué)反思工作始終是我校常規(guī)教研的一大亮 點(diǎn)，教師不但實(shí)現(xiàn)了課課反思，而且有月反思、階段性反思。 通過不同形式的反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正自己在教學(xué)中存在的失 誤，對(duì)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)提高較快，有力的保障了教學(xué)，提高 了教學(xué)質(zhì)量，使我校整體教學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階。三、加強(qiáng)信息化建設(shè)，提高師生信息素