六年級下冊語文素材-作文指導：記一次試驗

1、作文指導——記一次 的小試驗一、趣味小故事 一、趣味小故事阿基米德確立了杠桿定律以后，就推斷說，只要能夠取得適當的杠桿長度，任何重量都可以用很小的力量舉起來。據說他曾經說過這樣的豪言壯語： “給我一個支點、我就能舉起地球！” 敘拉古國王聽說后，對阿基米德說：“你說的事真是稀奇古怪，阿基米德！”阿基米德向國王解釋了杠桿的特性以后，國王說：“到哪里去找一個支點，把地球舉起來呢？” “這樣的支點是沒有的?！卑⒒椎禄卮鹫f。 “那

2、么，要叫人相信力學的神力就不可能了？”國王說。 “不，不，你誤會了，陛下，我能夠給你舉出別的例子?！卑⒒椎抡f。 國王說：“你太吹牛了！你且替我推動一樣重的東西，看你講的話怎樣。”當時國王正有一個困難的問題，就是他替埃及王造了一艘很大的船。船造好后，動員了敘拉古全城的人，也沒法把它推下水。阿基米德說：“好吧，我替你來推這一只船吧?！?阿基米德離開國王后，就利用杠桿和滑輪的子理，設計、制造了一套巧妙的機械。把一切都準備好后，阿基米德請國王

3、來觀看大船下水。他把一根粗繩的末端交給國王，讓國王輕輕拉一下。頓時，那艘大船慢慢移動起來，順利地滑下了水里，國王和大臣們看到 這樣的奇跡，好像看耍魔術一樣，驚奇不已！于是，國王信服了阿基米德，并向全國發(fā)出布告：“從此以后，無論阿基米德講什么，都要相信他……” 二、名師來審題 二、名師來審題試驗指已知某種事物的時候，為了更進一步了解那件事物的性能或者結果而進行的試用操作，是一次動手實踐的活動。在生活中，你看到過或做過哪些小實驗？那次試驗是

4、成功的，還是失敗的？是有趣的，還是糟糕的？請你回想一下，并且選擇一次你認為給你感受最深刻的試驗，把題目補充完整，然后按照試驗的先后順序寫一篇作文。三、寫作小秘籍 三、寫作小秘籍題目要求是記敘一次小試驗。它可以是蘊含科學道理的小實驗，也可以是為了探求某種設想的結果究竟如何而進行的嘗試。那么，在記敘試驗的過程時，要把試驗的方法、經過、結果有條理地寫下來，這樣才能使讀者信服。（一）寫作小技巧1.文章開頭我們可以采用提問的方式，先提出問題，然后

5、展開下文的寫作。片段展示：星期四下午，天氣十分悶熱，我走到外面擺弄花花草草。忽然，看到一只蝸牛緩緩地在葉子上爬著。這時，一個問號浮上我的腦海：“蝸牛是害蟲還是益蟲呢？”，我決定做個實驗，親自試驗一下。這段話用簡短的話語，就清楚明白的交代了這次做實驗的由來，確定了作文的主題。2.文章的中間部分我們可以描寫進行試驗的過程，要詳細地寫出試驗過程的關鍵部分，之前的準備試驗部分則可以略寫。片段展示：我首先將實驗瓶罐上了半杯水，然后就把土豆扔進了瓶

6、子里?！班病钡囊宦?，土豆就像是一艘潛水艇一下子沉到了水底，我心里嘀咕著：這么重的土豆，怎么可能浮上來?！崩蠋熜χ嗣业念^說：“別著急，你試著放勺鹽看看有什么變化。”我將信將疑地拿起調羹放了一勺鹽，唉，水起泡泡了，土豆似乎往上浮了一下又沉了下去。我沒有放棄，繼續(xù)放了一勺鹽，又用筷子攪勻了，這時奇怪的現象出現了，土豆猶如一個身姿輕盈的舞介紹科學家托馬斯·阿爾瓦·愛迪生（Thomas Alva Edison，1847

7、年 2 月 11 日—1931 年 10 月 18日），出生于美國俄亥俄州米蘭鎮(zhèn)，逝世于美國新澤西州西奧蘭治。愛迪生是人類歷史上第一個利用大量生產原則和電氣工程研究的實驗室來進行從事發(fā)明專利而對世界產生重大深遠影響的人。他發(fā)明的留聲機、電影攝影機、電燈對世界有極大影響。他一生的發(fā)明共有兩千多項，擁有專利一千多項。愛迪生在 84 年的生命中有那么多發(fā)明，一直持之以恒、專心致志的為發(fā)明，他除了在留聲機、電燈、電話、電報、電影等方面的發(fā)明和貢

8、獻外，在礦業(yè)、建筑業(yè)、化工等領域也有不少創(chuàng)作和真知灼見，他為人類的文明和進步作出了巨大貢獻。資料三《神奇的科學魔方》這是美國中小學生科學教育課最優(yōu)秀的普及讀本之一，備受中小學教師的推崇，它讓千百萬美國孩子愛不釋手，風靡全關中小學校園，曾獲美國紐約科學院優(yōu)秀少兒科普圖書獎?！渡衿娴目茖W魔方》還科學予生活。始于歡樂，終于智慧。書中的小實驗有的像小魔術，有盼簡直就是一場小惡作劇，個個妙趣橫生，極富挑戰(zhàn)性。完全應當相信，新奇的幻想和創(chuàng)造力也將從

9、這里開始，追求科學的熱情和精神也將由此培養(yǎng)起來。五、思路放大鏡 五、思路放大鏡如果你選取的那次試驗是在課堂上做的試驗，那么你可以抓住典型人物的表現,將大家在這個“試驗”中的一些有趣表現仔細的寫出來，營造一個畫面感，讓讀者看了也有樂在其中的感覺。如：李老師讓我們做了一個“從高空往下扔雞蛋卻打不破”的實驗。頓時同學們便議論開了，有的說包圍巾，有的說包衣服，最后被采納的辦法是包衣服。金超今天來了一個“大義滅親”，他把衣服捐了出來，哈哈，經過一

10、段艱苦的勞動，終于做成了，真是功夫不負有心人啊!現在展現在大家眼前的是一個被打扮后像一個球的雞蛋。 這篇習作我們除了可以寫對科學知識、自然現象的試驗，還可以寫對動物、生活設施、生活小竅門的試驗，比如從歸納動物的習性，生活設施的構造原理等方面驗證科學道理。如：那天我和表弟、表妹一起出發(fā)，去玩蹺蹺板。我和表弟都迫不及待地沖上去穩(wěn)穩(wěn)坐好。我腳尖點地，身體順勢向上躍起，一上一下，忽高忽低……回家后，我翻了翻《十萬個為什么》才知道蹺蹺板是利用了杠

11、桿原理。書里說人對蹺蹺板的壓力是動力和阻力，人到蹺蹺板的固定點的距離分別是力臂。重力加速度導致一上一下，高者重力加速度要大于低者，所以高者下降，同時在杠桿原理作用下將低者翹起來。根據這個作文題目，我們還可以對在主題上進行拓展。例如，可以寫“記一次 的課”或“記一次 活動”，都可以仿照寫小試驗的文章結構來進行寫作。如：今天，我懷揣著激動而忐忑的心情來到階梯教室，想見一見這位“神秘”的特級教師，可是人影兒都沒看見