六年級(jí)語(yǔ)文素材作文指導(dǎo)：老鼠開(kāi)會(huì)

1、作文指導(dǎo)——老鼠開(kāi)會(huì)（擴(kuò)寫(xiě)一則寓言故事）一、趣味小故事 一、趣味小故事從前，貓和老鼠并不是冤家，可是有一天，有一只貓要去釣魚(yú)，老鼠也跟著去。老鼠邊走邊打著鬼主意：“哼！我不能讓貓釣到魚(yú)，否則他就有吃的，我就沒(méi)吃的，我必 須想個(gè)辦法?！必垊傄阳~(yú)鉤扔下去時(shí)，老鼠連忙阻止：“不行啊，你不能把魚(yú)鉤做成彎 的啊，要做成直的?！必堈f(shuō)：“為什么？”“ 你聽(tīng)說(shuō)過(guò)姜子牙嗎？聽(tīng)過(guò)，干什么？他是用 針釣魚(yú)的，你的魚(yú)鉤是彎的，是釣不到魚(yú)的?！崩鲜笥终f(shuō)道。貓信

2、以為真，把釣鉤弄成直 的，開(kāi)始釣魚(yú)。貓釣了很久也釣不到一條魚(yú)，貓問(wèn)老鼠：“怎么還沒(méi)有釣到魚(yú)，是不是你 騙我？”老鼠說(shuō)：“釣魚(yú)要有耐心，你這么沒(méi)耐心是不可能釣到魚(yú)的?！必堘灹巳烊?還沒(méi)釣到魚(yú)，就快餓暈了，可老鼠早就跑了。 這時(shí)，一只老虎走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)貓?zhí)稍诘?上，連忙給他東西吃。貓醒了，老虎問(wèn)他為什么會(huì)這樣，貓?jiān)V說(shuō)了經(jīng)過(guò)。老虎聽(tīng)了哈哈大 笑，對(duì)貓說(shuō)：“你上當(dāng)了！”貓問(wèn)：“姜子牙不是用針釣魚(yú)嗎？”“姜子牙釣的魚(yú)可是和 你的不一樣啊！”

3、貓恍然大悟。從此以后，貓和老鼠就勢(shì)不兩立了。二、名師來(lái)審題 二、名師來(lái)審題老鼠開(kāi)會(huì)很久很久以前，老鼠們因深受貓的侵襲，十分苦惱。于是，它們?cè)谝黄痖_(kāi)會(huì)，商量用什么辦法對(duì)付貓的騷擾，以求平安。會(huì)上，各有各的主意，但都被否定了。最后，一只小老鼠提出在貓脖子上掛個(gè)鈴鐺，這樣只要鈴鐺一響，就知道貓來(lái)了，大家就可以逃走了。它們一致通過(guò)這個(gè)辦法。這時(shí)，有一只始終一聲不吭的年老的老鼠站起來(lái)問(wèn)大家，派誰(shuí)去把鈴鐺掛在貓的脖子上。大家一下子傻了眼。1.認(rèn)真閱

4、讀《老鼠開(kāi)會(huì)》這則寓言，想想這篇故事要表達(dá)的內(nèi)容是什么，想想文章可以分為幾個(gè)部分，哪部分適合擴(kuò)展描寫(xiě)。2.聯(lián)系你所看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片或聽(tīng)過(guò)的童話故事，以及你對(duì)老鼠的了解，展開(kāi)合理的想象，想想它們會(huì)想出哪些對(duì)付貓的辦法，它們是怎樣在會(huì)上發(fā)表建議的。三、寫(xiě)作小秘籍 三、寫(xiě)作小秘籍寓言故事是要讓讀者明白一個(gè)道理或受到某種啟示，這個(gè)道理或啟示可以直截了當(dāng)?shù)卦诠适碌慕Y(jié)尾處點(diǎn)明，也可以蘊(yùn)含在人物的語(yǔ)言中，還可以讓讀者自己去思考，去領(lǐng)悟。那么，怎樣才能寫(xiě)好

5、這篇習(xí)作呢？（一）寫(xiě)作小技巧1.我們把短小精煉的生動(dòng)有趣的寓言故事，通過(guò)自己的想象，進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)寫(xiě)，一方面可以要發(fā)揮我們的想象，另一方面也可以運(yùn)用多種修辭手法，強(qiáng)化我們的寫(xiě)作技巧。片段展示：這會(huì)兒，主持人鄭重其事地宣布：會(huì)議開(kāi)始。頓時(shí)大家七嘴八舌地議論起來(lái)，熱鬧極了！有的一搖一擺地來(lái)到臺(tái)上得意洋洋地說(shuō)：“用石頭做個(gè)假老鼠，當(dāng)貓一來(lái)吃，牙全部都會(huì)掉，這樣老鼠就再也吃不了我們了。”有的賊眉鼠眼地來(lái)到臺(tái)上興高采烈地說(shuō)：“用電子老鼠把貓引到屋子

6、里，再把門(mén)和窗都鎖上，他就出不來(lái)了?！庇械膭t晃頭晃腦地站在原地大聲地說(shuō)：“用一個(gè)電子老鼠把貓引到一個(gè)很深很深的坑里?！边@段話通過(guò)對(duì)老鼠開(kāi)會(huì)的對(duì)話描寫(xiě)，展開(kāi)想象，運(yùn)用了排比的修辭手法，展現(xiàn)了老鼠為了對(duì)付貓煞費(fèi)苦心，絞盡腦汁。2.擴(kuò)寫(xiě)時(shí)，要在原寓言結(jié)構(gòu)不變的情況下，對(duì)寓言情節(jié)中的角色的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)加以細(xì)致、具體、生動(dòng)的描寫(xiě)，要注意改編后的寓言故事要與原文風(fēng)格一致。片段展示：描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ)： 滿面春風(fēng) 愁眉苦臉 炯炯有神 神采

7、奕奕 和顏悅色 笑逐顏開(kāi) 笑容滿面 眉開(kāi)眼笑 緊鎖雙眉 面紅耳赤 面面相覷 低頭沉思 描寫(xiě)心理的詞語(yǔ)： 提心吊膽 心驚肉跳 心花恕放 心曠神怡 心煩意亂 興高采烈 心急如焚 心如刀絞 憂心忡忡 迫不及待 坐立不安 百感交集 描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)： 手舞足蹈 捶胸頓足 大搖大擺 昂首闊步 手忙腳亂 張牙舞爪 昂首挺胸 抓耳撓腮 大聲嚷嚷 捋著胡子 大步流星 東倒西歪 資料三《貓和老鼠》（曾經(jīng)稱作“妙妙妙”，又稱為“湯姆貓與杰米鼠”），是

8、由湯姆貓和杰瑞老鼠搭檔出演的一部成功的短篇?jiǎng)赢?huà)劇集。他們的惡作劇非常有趣，無(wú)論游戲多么激烈緊張，杰瑞都知道它不會(huì)受到任何真正的傷害，而湯姆則總是難免受些皮肉之苦。杰瑞與布小灰鼠塔菲同住在一戶人家的老鼠洞里，看起來(lái)像是被湯姆監(jiān)視著，但杰瑞卻非常機(jī)靈，總能使湯姆狡詐的詭計(jì)適得其反，總能讓它自食其果。這個(gè)機(jī)靈老鼠與笨貓的故事，能與米老鼠和唐老鴨的故事相媲美。沒(méi)有動(dòng)物世界中恃強(qiáng)凌弱的殘酷，只有兩個(gè)鄰居之間的日常瑣事和紛爭(zhēng)，諸如小老鼠杰瑞偷吃了湯

9、姆的奶酪，湯姆把捕鼠器放到了杰里的洞門(mén)口等等。該動(dòng)漫自誕生以來(lái)到現(xiàn)在的版本，對(duì)動(dòng)漫主角的造型進(jìn)行過(guò)多次修改，逐漸變得越來(lái)越可愛(ài)，越來(lái)越萌。五、思路放大鏡 五、思路放大鏡寫(xiě)這篇習(xí)作，還可以從哪些角度入手為你的習(xí)作加分呢？比如，可以從解決問(wèn)題的方法這方面下手，我們不光可以寫(xiě)老鼠想辦法對(duì)付貓。也可以寫(xiě)寫(xiě)老鼠想辦法和貓和解，寫(xiě)出讓老鼠和貓成為好朋友的辦法，讓作文內(nèi)容更豐富。如：一只矮小的小老鼠說(shuō)：“在貓喝的那些水里加些安眠藥，貓喝了那些水就會(huì)睡

10、覺(jué)。當(dāng)他在呼呼大睡的時(shí)候，我們就拿一根棍子把貓打死，因?yàn)樗皇撬恕Ｘ埶懒?，我們就安全了?！庇幸恢宦斆鞯^腦又有些簡(jiǎn)單的老鼠想出了一個(gè)辦法，他站起來(lái)，用他那細(xì)小的聲音說(shuō)：“只要對(duì)那只可惡的貓友好一些，善良一些就行了。但是我們可只是要裝出那兩副摸樣，等到貓對(duì)我們友好一些就行了?！边€可以轉(zhuǎn)換思路，從其它的動(dòng)物著手，展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)其它的動(dòng)物開(kāi)會(huì)的趣事。如：有一天，獅子大王突然召集森林里的動(dòng)物開(kāi)會(huì)，據(jù)說(shuō)是研究一個(gè)非常重要的問(wèn)題。動(dòng)物們趕緊放

11、下手中的活，趕到獅子山下的議事洞開(kāi)會(huì)。獅子大王走進(jìn)議事洞一看，只見(jiàn)天上飛的、地上跑的，一個(gè)都不缺，于是它急急地和大家打了個(gè)招呼，就正襟危坐，開(kāi)始會(huì)議。更可以選取其它的寓言故事或者古詩(shī)。運(yùn)用不同的寫(xiě)作技巧，進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。把你喜歡的寓言故事或古詩(shī)，進(jìn)行加工，使簡(jiǎn)短的寓言故事或古詩(shī)更加豐富多彩。如： 一場(chǎng)看上去實(shí)力懸殊的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。獅子首先進(jìn)攻，可蚊子靈活得很，左閃右閃，毫發(fā)無(wú)傷，弄得獅子暈頭轉(zhuǎn)向，疲憊不堪。這時(shí)蚊子看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，將它的“吸血針”刺