初中歷史綜合復(fù)習(xí)材料

1、1七年級(jí)上冊(cè)一、材料一材料二 “臣愚以為諸不在六藝(六經(jīng))之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪僻之說(shuō)滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一，民之所從矣。 ”一一《漢書·董仲舒?zhèn)鳌?請(qǐng)回答：（1）材料一圖示反映了秦始皇開創(chuàng)的什么制度? 他為鞏固統(tǒng)治在思想上采取了什么措施? （4 分）（2）材料二中董仲舒向漢武帝提出了怎樣的建議? 這一建議被采納后對(duì)儒家學(xué)

2、說(shuō)產(chǎn)生了什么影響? （4 分） （3）秦始皇、漢武帝對(duì)儒家思想的態(tài)度雖然不同，但相同目的是什么? （2分）（4）概括指出兩位封建帝王在我國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程中所起的共同作用。 （2 分）答案：（1）專制主義中央集權(quán)制度（君主專制中央集權(quán)制） ；焚書坑儒。 （4分） （2） “罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” ；使儒家學(xué)說(shuō)成為封建正統(tǒng)思想。 （4 分）（3）加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治。 （2 分）（4）推動(dòng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展。 （2 分）二、材料一：

3、江南地域遼闊而人煙稀少；稻米和魚是主要食物，人們還可以從山中采集植物果實(shí)和貝類為食；放火燒荒，耕種水田；不需要商人販賣貨物，沒有非常富裕的人。──西漢《史記》材料二：江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！z綿布帛之饒覆衣天下。──南朝《宋書》①上述兩則材料，說(shuō)明從東漢到南朝江南地區(qū)發(fā)生了怎樣的變化？（2 分） ②江南地區(qū)變化的原因是什么？這種變化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了怎樣深遠(yuǎn)的影響？ （4分）③從江南變化原因中，你認(rèn)為對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)

4、濟(jì)發(fā)展有何啟示？（2 分）答案：①由荒涼、落后變?yōu)楦皇?。? 分）②江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，自然條件優(yōu)越；北方人口南遷，帶來(lái)了勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；江南地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少，社會(huì)秩序安定和人民辛勤勞動(dòng)。（23分。七年級(jí)下冊(cè)試題 七年級(jí)下冊(cè)試題一、材料題 一、材料題 1、閱讀以下材料： 、閱讀以下材料：材料一 文成公主入藏，帶去了營(yíng)造與工技著作、醫(yī)書醫(yī)方、醫(yī)療器械、佛教經(jīng)典，對(duì)西藏的社會(huì)、生產(chǎn)、生活都有很大影響?！┙ㄖ兄?/p>

5、編《中國(guó)古代史》 （下冊(cè)）材料二 和平解放前，全西藏連一顆鐵釘都不能生產(chǎn)，工業(yè)生產(chǎn)幾乎等于零。2003 年，西藏人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)達(dá)到 6874 元，名列西部 12 省區(qū)第五位，這表明西藏已經(jīng)邁入了建設(shè)小康社會(huì)的新階段。材料三 “……那是一條神奇的天路，把人間的溫暖送到邊疆。從此山不再高，路不再漫長(zhǎng)，各族兒女歡聚一堂……” ——《天路》請(qǐng)回答：（1）材料一指的是什么事件？對(duì)西藏有什么影響？（4 分）（2） “天路”即青藏鐵

6、路。根據(jù)材料二、三，說(shuō)明新中國(guó)成立后，特別是改革 開放以來(lái)，西藏發(fā)生了怎樣的變化？（2 分）（3）探究關(guān)于西藏的歷史，你有何感想？（2 分）答案：（1）文成公主入藏，帶去了先進(jìn)的技術(shù)和文化，促進(jìn)了西藏的開發(fā)。 （4 分）（2）變化：改變了貧窮落后的面貌，取得了巨大的社會(huì)進(jìn)步。 （2 分）（3）漢藏友好交往源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；西藏自古就是中國(guó)的領(lǐng)土；漢藏交往和中央對(duì)西 藏的管轄有力地促進(jìn)了西藏的發(fā)展。 （2 分。答出其中一點(diǎn)或其他言之成理即 可）2