吉林省2021年職業(yè)院校教師國省培項目申報指南

1、職業(yè)院校教師國省培項目申報指南 職業(yè)院校教師國省培項目申報指南一、國培項目申報說明1.“1+X”證書制度教師培訓示范項目面向教育部公布、省教育廳備案的吉林省域內(nèi)“１＋Ｘ證書制度試點院?！睂I(yè)教師，采取集中培訓的方式，進行為期7 天的培訓。根據(jù)新時代國家職業(yè)教育改革的新要求，把職業(yè)技能等級標準作為教師培訓的專題內(nèi)容，聚焦專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革、模塊化教學和課程重構(gòu)、先進的教學方式方法等方面設(shè)計培訓內(nèi)容，引導教師探索 X 證書與相關(guān)專業(yè)課程教

2、學的融合模式，全面落實“育訓結(jié)合”。2.專業(yè)帶頭人領(lǐng)軍能力研修項目面向中等職業(yè)學校具有中級及以上職稱、高等職業(yè)院校具有高級職稱，主持過市級及以上科研教改課題（項目）、參加或指導學生參加地市級及以上技能比賽并獲獎的教師，采取集中培訓的方式，進行為期 14 天的培訓。培訓重點包括專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)計與開發(fā)、團隊組織與引導、應用技術(shù)研發(fā)與推廣、教研科研方法等專項內(nèi)容，為我省培養(yǎng)一支業(yè)務素質(zhì)高、科研能力強的專業(yè)帶頭人隊伍，全面提高我省專業(yè)建設(shè)水平

3、和人才培養(yǎng)質(zhì)量。3.“雙師型“教師專業(yè)技能提升項目面向在職業(yè)院校從事教學工作 5 年以上的專業(yè)課教師和實習指導教師，采取混合式培訓方式，具體培訓時長參看項目規(guī)新平臺，采取師徒傳承和合作研發(fā)相結(jié)合的方式，進行為期 14天的培訓。重點開展新技術(shù)技能的開發(fā)與應用、產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)創(chuàng)新、實習實訓資源開發(fā)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗交流等。8.骨干培訓專家團隊建設(shè)項目面向職業(yè)院校組織培訓承擔單位的專兼職培訓者、基地工作主要負責人、名師工作室和技藝技能傳承創(chuàng)新

4、平臺主持人和中等職業(yè)院校職業(yè)教育教研員、中職學校與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的專業(yè)教師開展專項研修，采取集中培訓的方式，具體培訓時長參看項目規(guī)劃表。重點開展培訓需求診斷技術(shù)、培訓設(shè)計與實施方法、課程與數(shù)字化資源開發(fā)技術(shù)、績效評價標準與方法、教育科研方法、信息技術(shù)應用、核心技術(shù)應用與推廣、工作室（平臺）主持于管理技能等方面的培訓。9.教師企業(yè)實踐項目面向職業(yè)院校的專業(yè)課教師，采取考察觀摩、技能培訓、跟崗實習、頂崗實踐、在企業(yè)兼職或任職、參與產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)

5、等形式，組織職業(yè)院校教師到企業(yè)進行為期 21 天的集中培訓。內(nèi)容包括：學習掌握產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級及發(fā)展趨勢、前沿技術(shù)研發(fā)、關(guān)鍵技能應用等領(lǐng)域，以及企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、崗位（工種）職責、操作規(guī)范、技能要求、用人標準、管理制度、企業(yè)文化、應用技術(shù)需求等內(nèi)容，學習所教專業(yè)在生產(chǎn)實踐中應用的新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標準等，推進企業(yè)實踐成果向教學資源轉(zhuǎn)化，結(jié)合實踐改進教學方法和途徑，發(fā)掘?qū)W校技術(shù)服務企業(yè)發(fā)展的方式和途徑。