新時(shí)代勞動(dòng)教育如何落地生根

1、新時(shí)代勞動(dòng) 勞動(dòng)教育如何落地生根 教育如何落地生根青少年與教師對(duì)勞動(dòng)觀念的認(rèn)知有差異今年 3 月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，要把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程。 《意見(jiàn)》的出臺(tái)是貫徹落實(shí)新時(shí)代黨對(duì)勞動(dòng)教育的新要求，直面當(dāng)今的教育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題——“勞動(dòng)教育的育人價(jià)值一定程度被忽視，勞動(dòng)教育被矮化、淡化、弱化”“一些青少年出現(xiàn)不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)

2、”，旨在補(bǔ)齊教育短板?！皠诹谛模嘀嘈?。 ”勞動(dòng)是生命的底色，也是教育之所以真實(shí)有效發(fā)生的不可或缺的一個(gè)重要方面。事實(shí)上，勞動(dòng)不僅是人類(lèi)脫離動(dòng)物界的分水嶺，更是人類(lèi)提升自我的基本方式，是人獲得解放和發(fā)展的動(dòng)力和源泉。對(duì)于身心正在成長(zhǎng)的青少年而言，勞動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，也能夠增強(qiáng)個(gè)體獨(dú)立性、奮斗精神以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。為了從客觀層面更全面真實(shí)了解中小學(xué)勞動(dòng)教育現(xiàn)狀，前不久，華東師范大學(xué)基教所五育融合研究中心在全國(guó)范圍內(nèi)，針

3、對(duì)中小學(xué)教師、家長(zhǎng)及學(xué)生發(fā)放了近 7 萬(wàn)份問(wèn)卷。中心通過(guò)數(shù)據(jù)分析和三角印證后，初步得出結(jié)論：僅有 30.1%的教師認(rèn)為學(xué)生有著極強(qiáng)的勞動(dòng)觀，21.9%的教師認(rèn)為學(xué)生的勞動(dòng)觀念較強(qiáng)，28%的教師認(rèn)為學(xué)生的勞動(dòng)觀念一般，20%的教師認(rèn)為學(xué)生的勞動(dòng)觀念較弱。希·弗洛姆在《論不服從》中對(duì)“消費(fèi)人”進(jìn)行警示，如果一個(gè)人所思考的不是如何勞動(dòng)生產(chǎn)以及創(chuàng)造，而是消費(fèi)越來(lái)越多的物質(zhì)，那么，消費(fèi)越多便越會(huì)像奴隸一樣被日益膨脹的需求束縛手腳，最終成

4、為貪欲的囚徒而無(wú)暇顧及其他。由此可以看出，培養(yǎng)青少年正確的勞動(dòng)觀、消費(fèi)觀和價(jià)值觀是多么的必需且必要。學(xué)校、家庭、社會(huì)要協(xié)同推進(jìn)新時(shí)代勞動(dòng)教育如何落到實(shí)處和深處？筆者認(rèn)為，當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”多元協(xié)同的實(shí)施體系，既重視青少年的主體性作用，充分尊重青少年的勞動(dòng)需求與愿望，也注重發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用、家庭的支撐作用以及社會(huì)力量的引導(dǎo)作用。在真實(shí)性、多樣化的情景中增強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)踐性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以

5、勞育美，更好地促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，構(gòu)建整體融通式的系統(tǒng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。第一，家長(zhǎng)要喚醒學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，讓青少年學(xué)會(huì)“上手”和“在手”。家庭作為教育孩子的第一戰(zhàn)場(chǎng)，其重要性顯而易見(jiàn)，上好“勞動(dòng)教育第一堂課”，家長(zhǎng)有其不可推卸的義務(wù)和責(zé)任。家庭要樹(shù)立崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng)，家長(zhǎng)通過(guò)日常生活的言傳身教、潛移默化，讓孩子從小養(yǎng)成崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)?？晒矂?chuàng)“家庭勞動(dòng)日”，如通過(guò)集體打掃除，在勞動(dòng)中了解掃除風(fēng)俗、知識(shí)等；通過(guò)外出采摘果蔬，