兒童運動與健康促進實驗室建設(shè)

1、大學(xué)兒童運動與健康促進實驗室建設(shè)目標(biāo)：打造全國一流的兒童運動健康促進教學(xué)、實踐基地（將實驗室是社會應(yīng)用場景深度融合，從應(yīng)用中獲取真實數(shù)據(jù)，用于后續(xù)的試驗研究）從當(dāng)前兒童教育社會問題出發(fā)，結(jié)合體育教育的優(yōu)勢作用，將教育、實訓(xùn)、社會服務(wù)、科研等多方面工作全面整合，以兒童青少年整體健康為目標(biāo)，結(jié)合技能學(xué)習(xí)、心理訓(xùn)練、運動健康等專業(yè)知識緊密結(jié)合，打造完善教學(xué)服務(wù)體系。中心定位：大學(xué)生教學(xué)試驗中心、大學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)基地、社會服務(wù)機構(gòu)、科研數(shù)據(jù)管理中

2、心社會問題以及市場熱點體質(zhì)健康問題：近視、肥胖、駝背、運動安全、體育課作業(yè)、? 血壓調(diào)節(jié)機能不良比較普遍該報告同時指出，引起青少年體質(zhì)狀況下降的因素主要為：? 生活環(huán)境和飲食方式的重大改變，導(dǎo)致了體力活動的明顯減少，加速了人類機能的退化，青少年體質(zhì)健康水平也隨之下降；? 以過度保護為特征的隔代教養(yǎng)方式，剝奪了促進青少年兒童自然生長發(fā)育所必需的運動刺激；網(wǎng)絡(luò)時代，以久坐不動為特征的靜態(tài)休閑方式，阻礙了青少年獲得持久的、足夠的運動樂趣并以此