【2020高三一輪復習】生物專題卷：專題十五《生態(tài)系統(tǒng)及生態(tài)環(huán)境的保護》

1、生物專題卷 生物專題卷專題十五 專題十五 生態(tài)系統(tǒng)及生態(tài)環(huán)境的保護 生態(tài)系統(tǒng)及生態(tài)環(huán)境的保護考點 49 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 5 顆星 (1-10 題)考點 50 生態(tài)系統(tǒng)的功能 5 顆星(11-21 題 32 題)考點 51 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護 5 顆星 (22-30 題 31 題 33 題) 考試時間： 考試時間：90 90 分鐘 分鐘

2、滿分： 滿分：90 90 分說明：請將選擇題正確答案填寫在答題卡上，主觀題寫在答題紙上 說明：請將選擇題正確答案填寫在答題卡上，主觀題寫在答題紙上第 I 卷(選擇題 選擇題)一、選擇題 一、選擇題(本題共 本題共 30 30 小題，每小題 小題，每小題 2 分，共 分，共 60 60 分.在每小題給出的四個選項中，只有一 在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的 項是最符合題目要求的.) .)1． 【來源】江西省九江第一中學

3、 2016-2017 學年月考生物試題 考點 49 易下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是( )A. 性別比例通過影響出生率和死亡率來影響種群的數(shù)量B. 群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征C. 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞是沿著食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞的D. 物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在生物群落和無機環(huán)境之間，因此食物鏈和食物網(wǎng)只是能量流動的渠道2． 【來源】2017 屆江西省鷹潭市高三模擬考試理綜生物試題 考點 49 易關(guān)于生態(tài)系

4、統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是( )A. 營腐生生活的細菌不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費者B. 分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物，可以供綠色植物再利用C. 分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物光合作用再利用D. 分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者3． 【來源】2017 屆廣東省揭陽市高三第一次模擬考試理綜生物試卷 考點 49 易下列與生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)說法正確的是( )A. 土壤微生物不參與生態(tài)系統(tǒng)的

5、物質(zhì)循環(huán)B. 氮元素在生物群落和無機環(huán)境之間是不斷循環(huán)的，因此農(nóng)田不需施加氮肥C. 動物可通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息D. 在同等強度干擾下，草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復的速度慢4． 【來源】2017 屆云南省高三下學期統(tǒng)測理科綜合生物試卷 考點 49 較難下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是( )A. 捕食者和被捕食者相互影響，共同進化B. 發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率C. 草原返青時，“綠色”為食草動物

6、提供了可采食的物理信息D. 建立植物園、動物園和瀕危動植物繁育中心都是保護生物多樣性的措施5． 【來源】2017 屆浙江省嘉興市高三教學測試生物試卷 考點 49 較難下列關(guān)于生物圈的敘述錯誤的是( )A. 生物圈是指地球上的全部生物及其生存的環(huán)境B. 生物圈中的所有生物在分子水平上具有統(tǒng)一性C. 深海地殼熱裂口的能源來自地熱和硫化氫的氧化D. 生物圈的物質(zhì)和能量都需要從外界源源不斷輸入 6． 【來源】2017 屆河南省洛陽市高三統(tǒng)

7、一考試理綜生物 考點 49 較難“落紅不是無情物，化作春泥更護花”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的原理.根據(jù)這 一原理，下列說法正確的是( )11． 【來源】2017 屆寧夏銀川一中高三第一次模擬理綜-生物試卷 考點 50 易 下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物關(guān)系(a～d 示能量數(shù)值)，下列各項敘述錯誤的是( )A. 流經(jīng)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 aB. 圖中 d 包含第二營養(yǎng)級所排糞便中的能量C. 生產(chǎn)者流向初級消費者的能量傳遞效率

8、為 b/a×100%D. 某有毒物質(zhì)污染湖泊，次級消費者體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)往往比生產(chǎn)者多12． 【來源】2017 屆江蘇七大名校高三 11 月期中聯(lián)考 考點 50 易下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖.下列有關(guān)敘述中，正確的是( )A．該食物網(wǎng)由 8 條食物鏈組成，貓頭鷹屬于最高營養(yǎng)級生物并處于四個不同的營養(yǎng)級B．該圖中有生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者、消費者和分解者，缺少非生物的物質(zhì)和能量C．信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的各個組成

9、成分之間的關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)D．由于捕獵的原因，貓頭鷹的數(shù)量大量減少，則短時間內(nèi)蛇的數(shù)量將會減少13． 【來源】2016-2017 學年江蘇省海安高級中學學業(yè)測試模擬生物試卷 考點 50 易如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，①～⑦表示碳元素的流動過程，下列說法錯誤的是( )A. 甲是生態(tài)系統(tǒng)的基石 B. 由圖可知碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中是循環(huán)往復的C. 其中主要以 CO2 形式流動的是①②⑤⑥D(zhuǎn)

10、. 圖中碳元素的流動過程也可以表示能量流動的過程14． 【來源】2017 屆四川省高三巴蜀黃金大聯(lián)考 3 月考試生物試卷 考點 50 較難濕地生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候、蓄洪防旱的功能，從干沙地開始的濕地演替過程為：地衣階段——苔蘚階段——草木階段——濕地草本植物階段.下列相關(guān)敘述正確的是( )A. 濕地生態(tài)系統(tǒng)能調(diào)節(jié)氣候、蓄洪防旱體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值B. 人類活動可以影響濕地生態(tài)系統(tǒng)演替的速度，但不能改變其方向C. 草本階

11、段比苔蘚階段豐富度高，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強D. 草本植物的出現(xiàn)對地衣和苔蘚植物的水平分布沒有影響15． 【來源】2017 屆陜西省榆林市高考模擬第一次測試理綜生物試卷 考點 50 較難下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是( )A. 由于標志物脫落導致種群密度的調(diào)查結(jié)果比實際值低B. 某種以大象糞便為食的金龜子最多獲取大象 20%的能量C. 利用昆蟲信息素誘捕或警示有害昆蟲，降低其種群密度屬于生物防治D. 熱帶雨林生態(tài)