二年級下品德教學(xué)設(shè)計我也做研究_科教版

1、第 1 頁主題二 主題二 我也做研究 我也做研究 第一課時 第一課時 我研究什么 我研究什么教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)： 1.在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。 2.培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生敏銳的觀察力及對科學(xué)研究的興趣。3.學(xué)生養(yǎng)成動腦筋、動手的意識和能力，去研究我們周圍世界的常見的現(xiàn)象，學(xué)著解決一些生活中的問題。教學(xué)重難點： 教學(xué)重難點：學(xué)生養(yǎng)成動腦筋、動手的意識和能力，去研究我們周圍世界的常見的現(xiàn)象，學(xué)著解決一些生活中的問題。教

2、學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)準(zhǔn)備：資料卡、展示活動背景音樂教學(xué)課時： 教學(xué)課時：三課時教學(xué)過程： 教學(xué)過程：第一課時 第一課時一、說“研究”導(dǎo)入課題1.什么是“研究”？舉例說說。 2.看課本，從“水坑里的水是怎么消失的”這個問題入手，知道研究的基本過程。即“研究”就是通過自己的觀察、記錄、詢問老師、查找資料等途徑弄清自己不明白的事情。3.小結(jié)：研究就在我們身邊，研究就是把自己腦海中的“？”解決掉。二、我想研究1.我們研究些什么呢？ 師：那么同學(xué)們的腦

3、海中有沒有自己不明白的“？”呢？學(xué)生列舉自己的問題，與同學(xué)討論。2. 對那些還不明白的問題，應(yīng)該怎樣去解決呢？第 3 頁2.找一找，學(xué)生研究的法寶：制定計劃、認(rèn)真觀察、仔細(xì)比較、及時記錄、堅持耐心四、做一做，多觀察1.布置作業(yè)：每人選一種動物或植物進行較長時間的觀察、研究、記錄，然后給同學(xué)作介紹。 2.共同實驗：教師自帶或者發(fā)動學(xué)生帶一盆吊蘭，放在窗戶邊，每天看看葉子有什么變化，兩周后，花盆換個方向，看有什么變化。第三課時 第三課時 展

4、示的時候到了 展示的時候到了教學(xué)目的 教學(xué)目的: 1.讓學(xué)生展示自己的研究成果，體驗成功帶來的快樂分享別人的快樂。 2.確定自己的研究對象并認(rèn)真研究，將自己的研究成果向同學(xué)們介紹。 教學(xué)過程 教學(xué)過程 ：一、成果展示 一、成果展示 1．談話導(dǎo)入：同學(xué)們，前一段時間我們都認(rèn)真研究了自己要研究的東西，你們一定都很想把自己的發(fā)現(xiàn)、研究的成果告訴大家吧。今天我們就來展示自己的研究成果，讓大家也來分享你的快樂。 2．活動要求：我們的匯報可以展示自

5、己的研究成果，也可以介紹研究過程，甚至可以展示你在實驗中發(fā)生的有趣事情。 二、分組交流展示 引導(dǎo)學(xué)生說出自己的研究成果，說出自己的研究過程。1．怎么想到研究這一問題的？2．在研究的過程中遇到了哪些困難？3．自己是怎么克服這些困難的？三、答記者問 剛才，同學(xué)們都展示了自己的成果，也看到了別人的作品。你對哪些作品感興趣呢？有什么問題想問問它們的主人嗎？比如，他是怎么研究的？在研究中有沒有遇到困難？下面就請同學(xué)們來當(dāng)一當(dāng)小記者，采訪一下我們的