云南開(kāi)放大學(xué)《現(xiàn)代教育思想》21春形考作業(yè)4

1、云南開(kāi)放大學(xué)《現(xiàn)代教育思想》21 春形考作業(yè)1.從內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)上看，主體性主要包括##、主體##和主體##三個(gè)部分。答: 主體意識(shí),主體能力,主體人格2.教育是具有##性、全局性、##性的##產(chǎn)業(yè)。答: 先導(dǎo)性,基礎(chǔ)性,知識(shí)3.全民教育思想推動(dòng)了教育的##、民主化、##進(jìn)程。答: 普及化,終身化4.我們把教育思想適應(yīng)人們的##而對(duì)教育實(shí)踐和##的發(fā)展所發(fā)揮的作用稱(chēng)作教育思想的功能。答: 教育需要,教育事業(yè)5.終身教育與素質(zhì)教育有何關(guān)系？

2、答: （1）終身教育的倡導(dǎo)者朗格朗給終身教育下的定義是：“所謂終生教育是指一系列非常特殊的觀念、實(shí)驗(yàn)與成就；換言之，以其最完整的意義而言，教育包含了所有各個(gè)層面與方向，從出生到臨終未曾間斷的發(fā)展，以及各個(gè)不同的點(diǎn)與發(fā)展階段之間非常密切且有機(jī)的關(guān)系。”（2）實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)定，確定了以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為核心的教育改革方向。（2）創(chuàng)造各種教育環(huán)境，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。創(chuàng)新性學(xué)習(xí)就是要求能善于系統(tǒng)地提出

3、問(wèn)題，并把問(wèn)題集中起來(lái)。它對(duì)公認(rèn)的典型的解決問(wèn)題方法所抱的態(tài)度是：在采用它以前先加以判斷，然后根據(jù)價(jià)值來(lái)決定是否采用。創(chuàng)新性學(xué)習(xí)是通過(guò)重建整體而不是分裂現(xiàn)實(shí)來(lái)促進(jìn)我們思維的，因此它是以整體性思維為主導(dǎo)的，它反映了綜合--分析的時(shí)代精神。創(chuàng)新教育的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。（3）貫徹創(chuàng)新教育原則，探索提高學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的途徑和方法。個(gè)性化原則、自主性原則、探索性原則、開(kāi)放性原則、民主性原則。7.簡(jiǎn)述人文教育思想的主要觀點(diǎn)?！緟⒖即鸢浮?