2020屆高三語文一輪復(fù)習(xí) 專題四 第二節(jié)　考點分解 思維建模

1、第二節(jié) 第二節(jié) 考點分解思維建模 考點分解思維建?！聪じ哳l考點，快速強技提能考點一 綜合性選擇題(對應(yīng)學(xué)生用書第 50 頁)實用類文本閱讀中的兩道客觀選擇題設(shè)置的陷阱類型與論述類文本相似，在此不再贅述。本考點重點講述如何切片分層比對和如何閱讀文中圖表。[知能構(gòu)建]“4 選 1”這道選擇題側(cè)重對文本內(nèi)容的把握，每個選項涉及的答題區(qū)間往往是一則材料或一則材料的局部，或四個選項的答題區(qū)間雖然來自多則材料，但也往往圍繞一個共同大方向。 “5

2、 選 2”這道選擇題側(cè)重對文本內(nèi)容的綜合理解和分析，每個選項涉及的答題區(qū)間不一樣。常見設(shè)問(2017·全國卷Ⅰ) 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是 ( )(2017·全國卷Ⅱ)下列關(guān)于民眾對垃圾分類認知與實踐相關(guān)情況的理解，不正確的一項是( )(2017·全國卷Ⅰ·全國卷Ⅲ)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是( )(2017·全國卷Ⅱ)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和

3、評價，正確的兩項是( )方法指導(dǎo)如何切片分層比對所謂“切片分層比對”就是以逗號為單位，將選項切分成若干個片斷，與對應(yīng)句進行比對。答題步驟一般如下：怎樣讀懂圖表首先，明確類型，把握構(gòu)成。分析圖表數(shù)據(jù)，要明確圖表的類別，圖表數(shù)據(jù)題涉及的圖形一般有條形圖、柱狀圖、餅狀圖、曲線圖等類型。分析柱狀圖、餅狀圖時，要抓住圖中要素的比例分配及變化情況；分析曲線圖時，要抓住曲線升降變化的規(guī)律，要注意表頭和表腳的文字，弄清圖表說明的對象和比較的角度。產(chǎn)

4、事業(yè)發(fā)展報告(2015～2016)》]注：計算或比較不同時期的經(jīng)濟數(shù)據(jù)時，用某一時期產(chǎn)品的平均價格作為固定的計算尺度，這種平均價格叫可比價格。可比價格計算出的指標(biāo)，可以消除價格變動因素的影響，便于對不同時期進行歷史對比，以觀察國民經(jīng)濟的發(fā)展情況。材料三：要真正了解或融入一個城市與國家，最直接也是最重要的途徑就是參觀博物館。北京每年接待的上億游客中，相當(dāng)一部分人要參觀北京的博物館。博物館對于旅游經(jīng)濟的拉動難以用數(shù)字衡量，它更多的是一種潛移

5、默化的宣傳和教育作用。通過品牌價值的提升和精神核心的建立，實現(xiàn)對旅游經(jīng)濟的長遠影響，這也是博物館對國民經(jīng)濟的間接貢獻。(摘編自王小潤等《博物館能否成為旅游經(jīng)濟新坐標(biāo)》)1．下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是( )(3 分)A．2001～2014 年間，按當(dāng)年價格計算出的全國博物館事業(yè)增加值最低的年份是 2001 年，最高的年份是 2014 年。B．除 2007 年的全國博物館事業(yè)增加值較前一年有所減少外，其余年份的增加值與前一

6、年相比均呈現(xiàn)上升態(tài)勢。C．按 2001 年可比價格計算，十幾年間全國博物館事業(yè)增加值大體上保持了較好的增長勢頭。D．按當(dāng)年價格計算出的增加值與按可比價格計算出的增加值相比，二者差距最大的年份是 2014 年?！窘忸}思維】 第一步：仔細審圖，把握規(guī)律。材料二中圖表為柱狀圖，縱坐標(biāo)是以“億元”為單位的具體數(shù)值，橫坐標(biāo)是 2001～2014 年的具體年份，每一年份又有兩組數(shù)據(jù)：空格表示的是按當(dāng)年價格計算的增加值，實格表示的是按2001 年可比