班主任對于“雙減”政策感想

1、班主任對于“雙減”政策感想 班主任對于“雙減”政策感想2021 年 7 月 24 日，隨著中共中央辦公廳、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》的下發(fā)。雙減并沒有減掉責(zé)任自從雙減政策落地，一時(shí)間，社會上，網(wǎng)絡(luò)上評價(jià)聲不斷，各種聲音此起彼伏。但是作為一名教師，我們深深地懂得，雙減是為了減輕孩子過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，而并沒有減輕我們的責(zé)任。平日里，我喜歡于漪老師，喜歡讀她的故事，聆聽她的智慧，每次讀到她的文章，

2、都會在心里升騰起一種激情，我常常在想，于漪為什么可以成為于漪，又為什們能夠經(jīng)常打動我，激勵我。我想是她的一顆心，是她的使命與責(zé)任。作為一名一線班主任，我們肩上的責(zé)任更重，我們不僅僅是一名老師，不僅僅要負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)，更重要的我們是孩子前行道路的指路燈，我們的責(zé)任是育人，而這顯然要比教知識更為重要。十七世紀(jì)捷克的教育家夸美紐斯說過:太陽底下再沒有比教師這個職業(yè)再高尚的了。教師在與學(xué)生的交往過程中，不僅起到傳道、授業(yè)、解惑的作用，而且直接對

3、他們今后的人生觀、道德修養(yǎng)觀產(chǎn)生影響，而班主任工作更集中體現(xiàn)了歷史賦予教們心里服你。所以晨會，班會，甚至一個個的小課間都成為了我們溝通的絕美時(shí)間，所以才會在畢業(yè)的時(shí)候，面對一個個孩子，有感而發(fā)，當(dāng)他們走出校門的時(shí)候，真的不舍，有一種把自己好像掏空了的感覺，空落落的。我想這就是愛吧，愛到骨子里了，也一定會印到他們的心窩里。抓住教育的同盟軍對于一個孩子而言，雙減政策沒有減掉我們教師的責(zé)任，自然也沒有減掉家長的責(zé)任。所以在育人的這條道路上，我

4、們始終都是同盟軍，在和家長的溝通交流中，我們之間也更加平等，其實(shí)我們帶過得每一個孩子家長都渴望和老師交流，當(dāng)然跟老師來交流是想得到希望而不是失望。 ”所以我們不妨試著對后進(jìn)生的家長一樣表達(dá)感謝，讓他們看到希望。的確，無論孩子的習(xí)慣如何，態(tài)度如何，成績?nèi)绾?，他們回到家都一樣是心肝寶貝，所以讓他們看到希望，才是家校溝通合作的關(guān)鍵所在。后進(jìn)生的背后有后進(jìn)家長，后進(jìn)的家長后進(jìn)在哪里？是教育觀念還是處事觀念？每個家庭都不一樣，但是每一個父母從內(nèi)心