2017六年級語文s版下冊總復(fù)習(xí)資料

1、六年級語文 S 版下冊總復(fù)習(xí)資料第一部分 第一部分 六年級語文下冊課文內(nèi)容復(fù)習(xí)要點(diǎn) 六年級語文下冊課文內(nèi)容復(fù)習(xí)要點(diǎn)第一單元 第一單元 神話與傳說 神話與傳說（單元重點(diǎn)：神話是關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋，體現(xiàn)了他們對生活的向往。體會古代勞動人民是怎樣通過大膽豐富的想象，來表達(dá)對真善美的追求和對美好生活的向往）1.《鯀禹治水》 《鯀禹治水》選自《山海經(jīng)》 。課文主要內(nèi)容是按事情發(fā)展的順

2、序講了鯀禹父子想辦法治理洪水的過程。他們治水的方法不同：鯀是偷取息壤借助神力治理洪水；大禹是挖渠開山、疏通河道，導(dǎo)引洪水流入大海的方法治水。他們共同的精神是：善良正義、為民造福，無私奉獻(xiàn)。課后 3 題：“由南到北、由西到東”說明地域廣， “十三年”說明治水時間長， “終于”說明大禹治服洪水多么不容易，多么艱辛，體現(xiàn)了大禹不屈不撓、堅韌不拔的精神。練習(xí)冊 2 頁：六題。2.《嫦娥奔月》 《嫦娥奔月》后羿射日表現(xiàn)了我國古代先民的征服自然的堅

3、強(qiáng)意志，嫦娥奔月表達(dá)了先民揚(yáng)善貶惡的美好追求及美好人物的懷念，因此這個故事流傳至今，深受人們的喜愛。課后 3 題：憂心忡忡 興風(fēng)作浪 迫不及待3.《夸父追日》 《夸父追日》選自《山海經(jīng)》 。講的是夸父追趕太陽最后渴死在半路，他的手杖化為桃林的故事。表現(xiàn)了夸父胸懷大志、英勇頑強(qiáng)的精神。寄托了古人探索自然、征服自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)的意志。人們常以“夸父逐日”比喻有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。課后 4 題：練習(xí)冊 7

4、 頁三題。4*.《天上偷來的火種》 《天上偷來的火種》表現(xiàn)了普羅米修斯正義、慈善、勇敢的精神。課文順序：無火—盜火—受罰—獲救5*.《女媧造人》 《女媧造人》表現(xiàn)了女媧聰明仁愛、富有智慧的精神。百花園一：練習(xí)冊四題、六題、七題第二單元 第二單元 人間天平 人間天平（本單元詮釋了公正執(zhí)法、嚴(yán)守規(guī)則的故事， “沒有規(guī)矩，不成方圓” ）6.《商鞅南門立木》 《商鞅南門立木》主要講了 “立木取信”的故事，它的意義在于不但為朝廷樹立了言而有信

5、、說到到的形象，也為新法的順利實(shí)施打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)（意義） 。課后 3 題。練習(xí)冊 16 頁八、九題。7*.《狄仁杰公正護(hù)法》 《狄仁杰公正護(hù)法》課文采用“總——分——總”的段落結(jié)構(gòu)，贊揚(yáng)了狄仁杰剛正廉明、執(zhí)法不阿、犯言直諫的精神。8.《出色的老師》 《出色的老師》講了黑大哥將手表還給我，又舉報我亂貼尋物啟事，讓我受罰的事。贊揚(yáng)了黑大哥遵守公德、維護(hù)公德、拾金不昧的可貴品質(zhì)。也告訴我們要自覺遵守公德、維護(hù)公德的道理。課文 4——11 自

6、然段講“我”心愛的手表失而復(fù)得的故事。這部分內(nèi)容按照“丟失手表——尋找手表——找到手表——受到處罰”的順序記敘的。句話的意思是：我們不能滿足于已經(jīng)知道的，我們要不斷地從已知中產(chǎn)生新的疑問以了解更多更新的東西，才會有新的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明。就是要有不斷探索的精神，否則就會閉目塞聽、止步不前。為什么說“地中海輪船上那個男孩的問號，把拉曼領(lǐng)上了諾貝爾物理學(xué)獎的領(lǐng)獎臺”？答：__________

7、 海水呈藍(lán)色不是因?yàn)楹Ｋ瓷淞颂炜盏乃{(lán)色，而是因?yàn)楹Ｋ畬﹃柟膺M(jìn)行了散射。練習(xí)冊 34 頁三題、四題，35 頁拓展天地、閱讀練習(xí)。14*.《童年的發(fā)現(xiàn)》 《童年的發(fā)現(xiàn)》以倒敘的形式講了“我”在童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程，表現(xiàn)了我有著強(qiáng)烈的好奇心、驚人的想象力、執(zhí)著探究指南針：學(xué)會查找、運(yùn)用資料查找資料的原因意義：為了解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，我們可以利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地調(diào)查

8、等獲取信息的渠道搜集資料。怎樣培養(yǎng)自己搜集、處理資料的能力呢？答：（1）帶著問題去查找、在瀏覽找到的資料，選擇需要的內(nèi)容；（2）把這些資料運(yùn)用到課堂學(xué)習(xí)中；（3）分類整理，作為自己的資料庫。百花園三：練習(xí)冊 38 頁五題第四單元 第四單元 情暖人間 情暖人間15.《古詩三首》 《古詩三首》三首詩都是描寫送別朋友時，與朋友依依惜別的情景。表達(dá)了作者與朋友之間的深情厚誼和與朋友分別時依依惜別的感情。三首詩不同點(diǎn)在于離別之情表達(dá)方法不同：一

9、是勸酒送別（酒送） ，二是目送友人（目送） ，三是用擬人的手法“萋萋滿別情”來表現(xiàn)自己難舍難分的感情（詩送） 。練習(xí)冊：39 頁二題； 40 頁四題 16． 《窮人》 《窮人》是俄國作家列夫.托爾斯泰的一篇小說。故事圍繞桑娜，特別是她復(fù)雜的心理活動展開的。按事情發(fā)展的順序?qū)懙氖巧Ｄ群蜐O夫在鄰居西蒙死后主動收養(yǎng)她的兩個孩子的故事。這篇小說反映了在沙皇統(tǒng)治下的俄國窮苦漁民的悲慘生活，表現(xiàn)了漁夫和妻子桑娜淳樸、善良、寧可自己多吃苦也要幫助別

10、人的高尚品質(zhì)。忐忑的意思是：心情不安定。“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。 ”這句話說明桑娜在沒有考慮后果的情況下就抱回了西蒙的兩個孩子，體現(xiàn)了桑娜的淳樸與善良。課文 9——11 自然段一連用了 7 個省略號主要是表明思路的斷斷續(xù)續(xù)和思考內(nèi)容的變換，寫出了桑娜忐忑不安、復(fù)雜的心理活動：一方面是考慮丈夫能不能同意她抱回兩個孩子——“自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了” ；一方面是惦念丈夫，希望他平安歸來，可又