【最新范文】從“新”開始,精“心”備課

1、最新范文最新范文從“新”開始,精“心”備課新課程下教與學(xué)方式的改變呼喚著教師的專業(yè)化成長。教師掌握的相關(guān)教育知識和技能不再是以知識形態(tài),而是以行為方式來呈現(xiàn)。課堂教學(xué)是展現(xiàn)教師專業(yè)水平的最佳場所,一些實踐性的、無法預(yù)見的、從未見過的教學(xué)情境對教師是一種強(qiáng)大的激勵力量,這些情境所表現(xiàn)出來的一般性和偶然性的聯(lián)系能夠在教師那里不斷形成新的專業(yè)知識或技能。所以,對于新實施的職中英語新教材,我們在備課方面也應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的改革。只有嚴(yán)密周到、靈活多

2、變的備課才可能產(chǎn)出好的課堂教學(xué)效果。一、要鉆研新教學(xué)大綱,通讀、熟悉、鉆研新教材,根據(jù)新教材內(nèi)容制定新的教學(xué)目的、教學(xué)要求和教學(xué)方法,即“備”教材我們采用的是江蘇教育出版社出版的江蘇省職業(yè)學(xué)校文化課教材 2011 年 7 月第一版,本套教材根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)要求,以學(xué)生在校生活、職業(yè)生活和社會生活的主題內(nèi)容為載體,按照循環(huán)拓展的原則組織內(nèi)容;每個單元按照導(dǎo)入——聽說——讀寫的順序安排教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)鮮活的教學(xué)情境,落實做中學(xué)的人本教育

3、思想。作為一名新時代下的教師,需要潛心鉆研新教材,去探索適合自己學(xué)生的切實可行的教學(xué)方法,一切得從“新”開始,也得從“心”開始。所以我們需要為每一個“45 分鐘”的教學(xué)做出數(shù)個“45 分鐘”的準(zhǔn)備,要用心備課,鉆研教材,才能實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。二、針對學(xué)生現(xiàn)狀,備課首先“備”學(xué)生最新范文最新范文U9Time to celebrate 之后,鼓勵學(xué)生合作組織一次大型的英語晚會慶祝活動,以增強(qiáng)學(xué)生的成就感。3.教學(xué)多樣性、變動性要求教師不單是一個

4、執(zhí)行者,更要是一個決策者教師需要創(chuàng)造出特有的班級氣氛和學(xué)習(xí)環(huán)境,設(shè)計教學(xué)活動,通過教學(xué)表達(dá)自己的教育理念。教師在教學(xué)中應(yīng)遵循以下基本原則:面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松,民主,和諧的教學(xué)氛圍。倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。4.辯證地處理學(xué)生自主與教師指導(dǎo)的關(guān)系在英語教學(xué)過程中,不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生要傾聽教師,更要強(qiáng)調(diào)教師要傾聽學(xué)生,

5、珍視探究中學(xué)生的個人觀念、獨特感受和體驗,并引導(dǎo)學(xué)生積極反思。同時,要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的相互傾聽、交流與合作。四、運用多種教學(xué)手段,改進(jìn)教學(xué)方法,即“備”教法英語課程標(biāo)準(zhǔn)提倡合作,自主,體驗性的學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)的過程,實行形成性評估和終結(jié)性評估相結(jié)合的評價模式,關(guān)注學(xué)生對學(xué)習(xí)的感受,要求克服單純傳授語言知識的教學(xué)方法,采用“任務(wù)型”的教學(xué)途徑。教師教學(xué)手段應(yīng)靈活,以創(chuàng)新為主線。如讓學(xué)生進(jìn)行單詞接龍,句子接龍,名言警句等接力賽,猜字謎、戲劇