讓溝通交流從心開始

1、讓溝通交流從溝通交流從“心”開始開始從教十年來，發(fā)覺和孩子打交道是件很有意思的事情，他們盡管無知但是很可愛，他們屢錯屢犯卻并非因為他們故意而是因為他們?nèi)菀走z忘。所以，我就經(jīng)常告訴自己要放下急噪的情緒低下頭、彎下腰和他們說話，與他們進行心與心的交流和對話，畢竟教育是件循序漸進的事情也是件反復(fù)的事情。下面借助于我教育教學(xué)過程中遇到的二三例教學(xué)故事，談一下溝通交流的給我的教育教學(xué)帶來的益處。一、學(xué)習(xí)好的孤芳自賞型劉琦是個很聰明的孩子，學(xué)習(xí)成績

2、很棒，綜合排名一直在班里前三名，但他卻有一個綽號“睡神”：一上課就睡覺，通常是叫醒了接著睡，提醒過多次他卻依然如故。我還發(fā)現(xiàn)他好像不怎么合群，基本上不怎么和周圍的人交往，下課也常常一個人玩手機。有一次在課間我看見他在玩手機QQ，于是我說：“劉琦，加我QQ，咋樣？”他很高興的接受了。后來的一段日子，我發(fā)現(xiàn)他每天晚上十一點后還在線，于是我半開玩笑的跟他說：“劉琦，我終于知道你為什么上課老睡覺了，原來只顧著晚上和誰神侃啊?！彼缓靡馑嫉恼f：“

3、其實也不是每天都這么晚睡覺，之所以喜歡上網(wǎng)聊天，是因為他覺得網(wǎng)上說話更無所顧忌，想說啥就說啥，不用顧忌對方，不會因為你的這句話對你產(chǎn)生什么樣的看法?！彼€說看起來他很單純，事實上他能看透許多。“在學(xué)校哪有多少話說？無非都是搬弄是非，沒意思”“在家里，媽媽天天只是嘮叨’父母累死累活的，還不都是為了你？’—父母他3班里有個從來不喜歡學(xué)習(xí)的孩子，我問他你來學(xué)校干啥呢？人家很不屑地告訴我：就混個高中畢業(yè)證唄。我老爸說了等我畢業(yè)了讓我學(xué)電工，做技

4、工很賺錢的。我說有道理，非常有道理?？墒菍W(xué)電工最起碼要懂電路圖吧？咱別高中畢業(yè)了，啥都不會多丟人啊。這么聰明的孩子，可不能讓人家笑話。一番話說的他很不好意思，上課稍微收斂了些，后來我又找了些電力方面的初級入門的書給他看，告訴他如果喜歡可以多研究研究，這些讓他有些感動，后來告訴我：老師我就那么說說本來是想氣你的，沒想到你這么幫我，以后不好好上課我就對不起你。我拍拍他肩告訴他：不是對不對起老師而是對不對起自己和自己的青春，年輕不是揮霍的資本

5、，意識到這些說明你成熟了。陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！苯逃粌H僅要教給他知識，更要教給他一種態(tài)度，一種應(yīng)對學(xué)習(xí)、應(yīng)對生活的態(tài)度。三、玩世不恭的小太妹型班里有個女生穿著時尚，交往廣泛，哥們一群，我查閱她的檔案知道她生活在單親家庭，通過聯(lián)系她的母親知道她因為平時工作忙無暇管她，而因為和孩子的父親早年離婚，總覺得愧疚于她，所以盡量滿足她的經(jīng)濟要求。這個女生平時傲慢，無論是老師還是學(xué)生她都