三年級孩子心里特點

1、三年級孩子的心理特點我們的孩子們已經(jīng)有點小大人的模樣了，毛毛蟲已經(jīng)進(jìn)入了小學(xué)階段的入蛹期，孩子們最終能否在六年的學(xué)習(xí)后破繭成蝶，就看此時。三年級孩子的心理特點主要表現(xiàn)在以下三個方面：1、個性差別大：自信心形成的關(guān)鍵期。他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，從而對自己充滿信心。有的還表現(xiàn)出自我確定、自我主張，對自己評價偏高，易導(dǎo)致自負(fù)心理。相反，有的孩子由于成績不良或某個方面缺失，受到同學(xué)的歧視，往往對自己評價過低，

2、對自己失去信心。2、情緒不穩(wěn)定：由于生活經(jīng)驗不足，他們在陌生、嚴(yán)肅、恐怖、遭到指責(zé)等情況下，容易產(chǎn)生緊張情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理壓力，使心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動、沖動，常為一點小事面紅耳赤，情緒變化極大，而且表露在外，從臉上一望便知。3、自控力不強。從三年級開始，孩子們進(jìn)入少年期，此時會出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征也會表現(xiàn)出明顯的獨立性。同時，隨著年齡

3、的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但內(nèi)部自控能力又尚未發(fā)展起來，還不能有效調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。三年級孩子的一般年齡在 9—10 歲，在小學(xué)教育中正處在從低年級向高年級的過渡期，而他們在生理和心理上的明顯變化，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力:相對于智力而言，學(xué)習(xí)能力對還的影響更直接。學(xué)習(xí)能力是后天形成的，隨著經(jīng)驗和知識的積累而不斷提高，注意力、記憶力、理解能力、思維能力、表達(dá)能力等學(xué)習(xí)能力不斷

4、增強。注意力由原來的15—20 分鐘提到 20—30 分鐘。書面語言水平隨知識、閱讀的積累逐步增強。內(nèi)在動機(jī)開始成為孩子們的學(xué)習(xí)動力，但外在激勵仍是孩子學(xué)習(xí)的重要動力。因此，無論是口頭還是實質(zhì)上的表揚、激勵，對他們來說是十分有效的。2、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣定型和培養(yǎng)的最后關(guān)鍵期：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)的“永動機(jī)” ，是孩子學(xué)業(yè)成功的一個關(guān)鍵因素。由于低年級孩子的習(xí)慣具有不確定性和易變性，孩子在中低年級以前形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較容易改變，而四年級以

5、后，除非進(jìn)行特殊的訓(xùn)練，養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變。對一個小學(xué)生而言，至少養(yǎng)成以下五種習(xí)慣：定時專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，給孩子創(chuàng)造一個一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子作業(yè)時不要打斷他，不要一會兒問這一會兒問那。教育孩子學(xué)會珍惜時間、合理安排時間，這句話對孩子來說是非常抽象的。家長若不加以指導(dǎo)，孩子是很難做到的。與其口頭不斷呵斥、提醒，不如這樣做：用紙寫下來，要求孩子早睡早起，早晨起來后晨讀、做早操，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯

6、后閱讀、看電視等，給孩子一些具體的任務(wù)，并使這些活動為孩子所接受，逐步形成習(xí)慣。養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。如和孩子定好作業(yè)要求：獨立完成作業(yè)，不隨便問問題（如有問題留到最后一起問） ；認(rèn)真完成作業(yè)（做作業(yè)期間不說話不玩玩具；做作業(yè)之前上廁所，中途不去廁所；做作業(yè)期間不吃東西不喝水） ；作業(yè)書寫工整、不亂涂亂畫，保持作業(yè)干凈整潔；完成后自己先檢查好等。養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)

7、，而是閱讀、再閱讀。 ”學(xué)習(xí)需要一個廣泛的基礎(chǔ)，孩子讀的書越多，他的知識面越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學(xué)習(xí)新知識就會變得越容易。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成他們廣泛閱讀的習(xí)慣。大太大大大太大大太大大大大太大大大太大大大太大大大大太 共( )個友友友支友友支友友支友支友支友友友支友友支友支友友支友 共( )個第三關(guān) 第三關(guān) 細(xì)心寫作業(yè)題 細(xì)心寫作業(yè)題訓(xùn)練目的: 提高視覺集中能力，培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)

8、度。訓(xùn)練方法: 從下面的數(shù)字行中把所有 2332 圈出來。2332 3322 2332 3223 3232 2323 3322 2332 3232 2332 2233 3322 2323 3232 2332 23233223 2323 3322 2332 2332 3232 2233 3232 3322 3223 2332 2233 3322 2233 2323 23322233 2332 3223 3322 2332 3223 332

9、2 2233小學(xué)生注意力訓(xùn)練方法： 小學(xué)生注意力訓(xùn)練方法：3-4 3-4 年級訓(xùn)練（聽覺版） 年級訓(xùn)練（聽覺版）適合對象：小學(xué)三年級 至 四年級訓(xùn)練目的: 訓(xùn)練學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生上課專心聽講，提高聽課效率。訓(xùn)練要求: 訓(xùn)練 5-10 分鐘，家長監(jiān)督訓(xùn)練情況，效果明顯。第一題 第一題 數(shù)字傳真 數(shù)字傳真訓(xùn)練方法：家長將下列電話號碼讀一遍，孩子在紙上寫下聽到的電話號碼。例如：家長讀：8378893 孩子就在紙上寫：83788938278281

10、 8589296 6856011 8251458 8196389 8693528第二題 第二題 聽字訓(xùn)練 聽字訓(xùn)練訓(xùn)練方法：家長讀下列短文，孩子認(rèn)真聽，聽后孩子背誦出來。草坪上站著一只既美麗又威武的大公雞。大公雞的嘴尖尖的，象老鷹的嘴一樣尖銳；它的眼睛圓圓的，又黑又亮象黑珍珠；眼睛后面是它的耳朵，被絨毛遮住了，不管有多大的風(fēng)沙和多大的雨都進(jìn)不去一粒沙一滴水；它的頭上有火紅火紅的雞冠，看上去仿佛象給它一頂紅色的小帽子；它的嘴巴下面有一個