中學(xué)教研工作計(jì)劃(共9篇)

1、篇一：中心學(xué)校教研工作計(jì)劃2東山鄉(xiāng)中心學(xué)校教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，以課程實(shí)施過程中教育教學(xué)所面臨的各種具體問題為研究對象，以教師為研究主體，利用課堂教學(xué)主陣地，深入開展教研活動，堅(jiān)持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1．創(chuàng)新教研體制，搞好調(diào)研視導(dǎo)，提

2、高教學(xué)教研管理水平。2．加強(qiáng)教學(xué)研究，注重課題帶動，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。3．強(qiáng)化教學(xué)管理，實(shí)施過程監(jiān)控，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。4．凝聚教研力量，整合教學(xué)資源，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。三、工作思路 以提高教師素質(zhì)為主線，加大教研力度。以校本研修為基礎(chǔ)，常規(guī)教研活動為載體，提高教學(xué)研究實(shí)效性。在“研”字上做文章——認(rèn)認(rèn)真真研究教材、研究學(xué)生、研究課堂、研究教法、研究學(xué)法，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)有效性；在“實(shí)”字上下功夫——每位教師力

3、求做到學(xué)習(xí)實(shí)實(shí)在在、研究結(jié)合實(shí)際、教學(xué)講求實(shí)效，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。四、主要工作及措施 （一）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)水平。1、 組織教師以校為單位學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新思想、新理念，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期每位教師要完成6000字以上的學(xué)習(xí)筆記。2、積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，不斷提升全鄉(xiāng)教師的專業(yè)水平。3、加強(qiáng)骨干教師

4、培養(yǎng)。本學(xué)期將充分發(fā)揮縣級骨干教師的帶頭示范作用，要求每位骨干教師上一節(jié)研究課或示范課并進(jìn)行專題講座。完善鄉(xiāng)級骨干教師的的評選和培養(yǎng)制度。各校要充分發(fā)揮縣、鄉(xiāng)兩級骨干教師的帶頭示范作用，通過多種形式的教研活動及“教師幫帶”活動的開展，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。4、切實(shí)提高校長、主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。校長、主任要強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)的意識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（二）抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高管理效益。1、抓好制度的創(chuàng)建和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理

5、效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格、教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。2、突出教學(xué)的中心地位，抓各校以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。要求校長每學(xué)期聽評課不少于20節(jié)，教務(wù)主任不少于30節(jié)，教師聽評課不少于10節(jié)。3、加大對教學(xué)常規(guī)的過程管理，實(shí)行教學(xué)常規(guī)周匯報(bào)制度、教師教學(xué)常規(guī)月評價制度。4、加大教學(xué)視導(dǎo)和不定期督查力度。關(guān)注薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科和薄弱教師的教學(xué)工作

6、。實(shí)行每周不少于兩天到基層學(xué)校調(diào)研的制度，力求做到調(diào)研一所學(xué)校、幫扶一所學(xué)校、提高一所學(xué)校。教研員要深入課堂，聚焦教學(xué)，在備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價環(huán)節(jié)中去發(fā)現(xiàn)問題。以學(xué)校發(fā)展為根本，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主線。加強(qiáng)師資培訓(xùn)，全面深入學(xué)習(xí)教材，提高教師素質(zhì)；加強(qiáng)教研管理，開展各類教研活動，提高教研水平；加強(qiáng)對教學(xué)工作的指導(dǎo)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，開拓我校教研教學(xué)工作新局面。二、工作要點(diǎn) （一）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高師資

7、素質(zhì)。1、開展教材專題學(xué)習(xí)活動。結(jié)合我校實(shí)際和教學(xué)協(xié)作區(qū)活動，于學(xué)期初組織全鎮(zhèn)教師進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)研究。2、組織教師參加縣新教師骨干班，加強(qiáng)對骨干教師培訓(xùn)。3、舉行小學(xué)英語教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。（二）抓好教學(xué)常規(guī)，夯實(shí)教學(xué)基本功。1、樹立管理以人為本，發(fā)展以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本的新觀念，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教師基本功。2、開展好校本教研，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。（三）抓好畢業(yè)班教學(xué)管理，提高畢業(yè)生質(zhì)量。1、各小學(xué)要把畢業(yè)班工作作為本學(xué)

8、期大事來抓，要落實(shí)管理措施，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，加強(qiáng)對畢業(yè)生成績的追蹤和監(jiān)控，切實(shí)提高畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績。2、開展畢業(yè)班教材學(xué)習(xí)專項(xiàng)活動，各小學(xué)結(jié)合本校實(shí)際組織全體畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)教材，深究文本，為提高畢業(yè)班課堂教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。3、抓好畢業(yè)班常規(guī)教學(xué)，開展畢業(yè)班教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研活動。4、繼續(xù)開展畢業(yè)生專項(xiàng)識記積累等活動，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。5、做好小學(xué)畢業(yè)水平測試工作。（四）積極參加教學(xué)開放周活動，交流學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（五）開展論文評選活動，提高教師

9、總結(jié)、撰寫能力。選送優(yōu)秀作品參加縣級評選。（六）開展教學(xué)常規(guī)檢查及抽查，落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。1、結(jié)合教育工作督查反饋的實(shí)際情況，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，明確教學(xué)要求。2、落實(shí)“三查一公開”制度，對教師的教學(xué)常規(guī)工作每學(xué)期進(jìn)行期初、期中、期末3次檢查，重點(diǎn)放在領(lǐng)導(dǎo)及教師的聽課、評課、備課、作業(yè)批改、成績追蹤和讀書活動等方面。各小學(xué)互相對比，取長補(bǔ)短，共同提高。（七）繼續(xù)開展教學(xué)協(xié)作區(qū)活動，活躍教研氣氛。1、本學(xué)期教學(xué)協(xié)作區(qū)活動

10、的主題定為“畢業(yè)班工作與課堂教學(xué)”。2、各片教學(xué)協(xié)作區(qū)要認(rèn)真總結(jié)，要結(jié)合實(shí)際確定活動次數(shù)，使教學(xué)協(xié)作區(qū)活動有效、可持續(xù)發(fā)展。（八）組織骨干教師參加省、市有關(guān)教研活動。1、組織骨干教師參加省教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)比賽活動。2、組織教師參加市教研室組織的小學(xué)語文送課下鄉(xiāng)活動。（九）繼續(xù)開展課題研究，力爭推出新成果。三、具體工作安排（見下頁）篇三：2015年學(xué)校教研工作計(jì)劃2015年學(xué)校教研工作計(jì)劃指導(dǎo)思想2015年度，我校將繼續(xù)堅(jiān)