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文檔簡介
1、 可修改 歡迎下載 精品 Word第 7 課時練習三( 課時練習三(2)教學內容: 教學內容:課本第 64 頁的內容。教學目標: 教學目標:1.進一步熟練地解答分數應用題。2.提高學生靈活運用所學知識分析、解答應用題的能力。教學重點: 教學重點:對分數應用題數量關系的理解,靈活解決實際問題。教學難點: 教學難點:運用分數除以整數解決實際問題。教學準備:練習題 教學準備:練習題教學過程: 教學過程:一、基本練習 一、基本練習1、直
2、接寫得數。1/5-0= 1/3x6= 16x1/8= 5/6x36 1/3+1/2= 2/5x2/3= 3/4+1/4= 5/6÷2/3= 4÷3/4 6/15÷3 11/26÷2/3 1/2÷22、舉例說一說分數除法的計算方法。二、對比練習 二、對比練習1、填一填。(1)4/9 的倒數是( ) ;( )的倒數是 1/8。(2)50 的(
3、)是 35;1/2 是( )的 4/5。(3)一個數的 1/4 是 3/7,這個數是( ) 。(4)某班有男生 14 人,是全班人數的 2/5,全班共有( )人。( 5)修路隊修一條路,平均每天修這條路的 1/15, ( ) 天可以修完這條路。2、看誰算得快。7/2 x 2/3 21÷3/7 14/15 x 3/7 35/36÷17/18 8÷4/93、解方程。2/3Ⅹ =7/12
4、Ⅹ÷8/15=8/9 7/15Ⅹ=7三、解決問題 三、解決問題1、教材 p64 頁第 10 題。(1)讓學生讀題,指出題目中的條件和問題以及單位“1”是什么?(2)學生獨立列式并計算,最后全班訂正。2、教材 p 頁第 9 題。(1)提問學生圖上告訴了我們什么數學信息,你能列出算式嗎?(2)指名列式,學生獨立計算,再評議。3、一件衣服打八折后是 96 元,這件衣服的原價是多少元?4、貝貝讀一本故事書,還剩 30 頁沒有讀完,
5、正好是這本書的 2/5,這本書有多少頁?貝貝讀了多少頁?四、課堂小結,教師評價。 四、課堂小結,教師評價。五、布置作業(yè) 五、布置作業(yè) 1、教材 p63 頁第 8,11,12,13 題。2、提高練習 一個化工廠上半年完成全年計劃的 3/5,照這樣計算,可以提前幾個月完成任務?教學反思: 教學反思:可修改 歡迎下載 精品 Word第 7 課時練習三( 課時練習三(2)教學內容: 教學內容:課本第 64 頁的內容。教學目標: 教學目標:
6、1.進一步熟練地解答分數應用題。2.提高學生靈活運用所學知識分析、解答應用題的能力。教學重點: 教學重點:對分數應用題數量關系的理解,靈活解決實際問題。教學難點: 教學難點:運用分數除以整數解決實際問題。教學準備:練習題 教學準備:練習題教學過程: 教學過程:一、基本練習 一、基本練習1、直接寫得數。1/5-0= 1/3x6= 16x1/8= 5/6x36 1/3+1/2= 2/5x2/3= 3/4+1/4= 5
7、/6÷2/3= 4÷3/4 6/15÷3 11/26÷2/3 1/2÷22、舉例說一說分數除法的計算方法。二、對比練習 二、對比練習1、填一填。(1)4/9 的倒數是( ) ;( )的倒數是 1/8。(2)50 的( )是 35;1/2 是( )的 4/5。(3)一個數的 1/4 是 3/7,這個數是( ) 。(4)某班有男生 14 人,是全班人數的 2/5,
8、全班共有( )人。( 5)修路隊修一條路,平均每天修這條路的 1/15, ( ) 天可以修完這條路。2、看誰算得快。7/2 x 2/3 21÷3/7 14/15 x 3/7 35/36÷17/18 8÷4/93、解方程。2/3Ⅹ =7/12 Ⅹ÷8/15=8/9 7/15Ⅹ=7三、解決問題 三、解決問題1、教材 p64 頁第 10 題。(1)讓學生讀題,指出題目中的條件和問
9、題以及單位“1”是什么?(2)學生獨立列式并計算,最后全班訂正。2、教材 p 頁第 9 題。(1)提問學生圖上告訴了我們什么數學信息,你能列出算式嗎?(2)指名列式,學生獨立計算,再評議。3、一件衣服打八折后是 96 元,這件衣服的原價是多少元?4、貝貝讀一本故事書,還剩 30 頁沒有讀完,正好是這本書的 2/5,這本書有多少頁?貝貝讀了多少頁?四、課堂小結,教師評價。 四、課堂小結,教師評價。五、布置作業(yè) 五、布置作業(yè) 1、教材 p6
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