教案01：20以內(nèi)數(shù)的加減法復(fù)習(xí)

1、教案 1： 20 以內(nèi)數(shù)的加減法復(fù)習(xí) 奉賢區(qū)江海一小 教學(xué)內(nèi)容：P：2，20 以內(nèi)數(shù)的加減法復(fù)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí) 20 以內(nèi)數(shù)的加法與減法，并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。2、能通過觀察、計(jì)算，發(fā)現(xiàn)一組算式中各算式之間的一些簡單的規(guī)律。3、在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的比較，觀察能力，善于發(fā)現(xiàn)題包中的奧秘，并能用已。4、通過教學(xué)，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：20 以內(nèi)數(shù)的加減法教學(xué)難點(diǎn)：探究在一組算式中， “一個(gè)加數(shù)不變另

2、一個(gè)加數(shù)加或減少多少，和也相應(yīng)增加或減少多少”等簡單規(guī)律。教學(xué)關(guān)鍵：20 以內(nèi)數(shù)的加減法的混合運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，情趣引入師：小朋友，今天，我們要到一座神秘的古堡去，古堡中住著許多美麗的小精靈，他們?cè)谕嬷猛娴挠螒?，我們大家一起去玩好不好？可是進(jìn)古堡，首先要破譯許多密碼，小朋友，你們可以用學(xué)過的知識(shí)來破譯。有沒有信心？（教師可以先將“數(shù)城”看作一個(gè)整體，讓學(xué)生自發(fā)地發(fā)表意見。學(xué)生們可以從板橋上的題做起，一直坐

3、到屋頂。 ）二、破密碼，闖古堡(一) 用題包來完成推算1、我們一起來到了古堡門口，首先，看到了這樣一組題。(1) 出示題包，請(qǐng)學(xué)生計(jì)算1＋9＝ 9＋1＝3＋7＝ 7＋3＝2＋8＝ 8＋2＝4＋6＝ 6＋4＝(2) 探究規(guī)律師：通過計(jì)算這組題包，你發(fā)現(xiàn)了什么？師：同學(xué)們仔細(xì)觀察題目中加數(shù)的變化如何引起和的變化？(3) 師小結(jié)：一個(gè)加數(shù)增加幾，另一個(gè)加數(shù)減少幾，增加和減少的數(shù)相等，它們的和仍是10。2、拓展練習(xí)，提高能力(1) 師：兩個(gè)

4、數(shù)相加，和是 10。那么你能寫出 3 個(gè)數(shù)相加和是 10 的算式嗎？請(qǐng)你們分小組，一起寫一寫。(2) 3＋3＋4＝102＋5＋3＝10(3) 請(qǐng)同學(xué)們說一說，在寫的過程中，你有沒有好方法，算式寫得越多越快。11＋5＝ 11－5＝10＋6＝ 10－4＝13＋5＝ 13－5＝11＋6＝ 11－4＝2、師，提問：(1) 通過計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)每一方框中的兩個(gè)算式的結(jié)果有什么規(guī)律？(2) 從它們差的相互關(guān)