鄭州市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)方案（草稿）

1、—1—鄭 州 市 教 育 局關(guān)于印發(fā)《鄭州市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)方案（試行） 》的通知鄭教基〔2006〕93 號(hào)各縣（市）、區(qū)教育局（教體局），市教育局直屬、民辦、企事業(yè)各中學(xué)：為進(jìn)一步貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》精神，及時(shí)準(zhǔn)確地把握鄭州市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量情況，及時(shí)地對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行有效監(jiān)控，引導(dǎo)各項(xiàng)教育教學(xué)改革健康協(xié)調(diào)發(fā)展，確?；A(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。根據(jù)我市教育教學(xué)

2、實(shí)際，特制定《鄭州市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)方案（試行）》。現(xiàn)將其印發(fā)給你們，請(qǐng)依據(jù)本方案，結(jié)合本地、本校實(shí)際，制定相應(yīng)的實(shí)施方案和操作辦法保證貫徹落實(shí)。二○○六年十一月九日—3—教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)，要以黨和國(guó)家的教育方針、政策、法律、法規(guī)和相關(guān)文件為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，樹立“以人為本”、 “發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念，改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)中片面強(qiáng)調(diào)甄別和選拔功能的傾向，充分體現(xiàn)監(jiān)控與評(píng)價(jià)的診斷、反饋、促進(jìn)發(fā)展的功能。注重學(xué)生創(chuàng)新精神與

3、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教育教學(xué)水平不斷提高，關(guān)注學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。通過監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系的正常運(yùn)行，積極促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、教師進(jìn)步、教學(xué)改進(jìn)、學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)我市素質(zhì)教育的全面實(shí)施和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。（二） （二）綜合性原 合性原則 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)要堅(jiān)持“全面評(píng)價(jià)、全程監(jiān)控、全員參與”的綜合性原則。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)，不只是簡(jiǎn)單關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)以及教師和學(xué)校的升學(xué)成績(jī)，還要注重學(xué)生、教師綜合素質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注影響教學(xué)質(zhì)