高三歷史說課稿最新范文五篇

1、高三歷史說課稿最新范文五篇 高三歷史說課稿最新范文五篇說課有利于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力，也有利于提高教師的語言表達能力，下面就是小編給大家?guī)淼母呷龤v史說課稿最新范文五篇，希望大家喜歡！高三歷史說課稿 1一、說教材1.教材地位第三單元是以英、法、美、德四國資產階級民主政治的確立和發(fā)展為主線，展示了近代西方政治文明發(fā)展的進程。本節(jié)是本單元第一課,本課從光榮革命和議會權力的確立、責任制內閣的形成三個方面來闡述，實際也就是講的英國君

2、主立憲制的建立到發(fā)展的過程。要求讓學生從中體會英國君主立憲制的含義、特點和作用,認識到資產階級民主政治的確立是歷史的巨大進步。2.課標要求《高中歷史新課程標準》對這一節(jié)內容作了這的要求：了解《權利法案》制定和責任制內閣形成的史實，理解英國資產階級君主立憲制的特點。3.教學目標根據(jù)課標要求、教材內容和學生的具體情況，確立以下教學目標： 知識目標：1.掌握光榮革命的基本史實; 《權利法案》制定的基本史實;責任制內閣的形成;內閣的構成及作用。

3、2.理解英國君主立憲制的含義、特點及作用。能力目標：1.通過本課學習提高學生閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。2.通過探究體驗的練習,培養(yǎng)學生知識運用的能力。3.通過探究合作的學習,培養(yǎng)學生合作學習的能力。三、說學法閱讀思考、合作探究、體驗交流等。注重學習過程中的生成性。四、說教法整體而言,本課教學我采用的是“探究式教學方法”,包括：提問法、討論法、材料引導法、多媒體演示法等，這樣既能引導學生積極思考，參與學習,發(fā)揮學生的主體作用,

4、又能達到傳授知識、培養(yǎng)能力的教學目的。五、教學思路對于本節(jié)內容的學習,我通過對教材的理解和把握,對知識進行了重新整合,把它分為英國君主立憲制的含義、英國君主立憲制的特點、英國君主立憲制的形成和英國君主立憲制的作用四個模塊,全部圍繞英國君主立憲制來學習,同時按詳、略、詳、略的規(guī)律來安排本節(jié)內容的教學,注意做到詳略得當,由淺入深,重點突出; 同時注意緊扣時政吸引學生興趣;注重“論從史出”,通過材料或學生對歷史的感知得出結論。六、說教學過程(