幼教論文：幼兒快樂(lè)足球游戲活動(dòng)的實(shí)踐與思考

1、1幼兒快樂(lè)足球游戲活動(dòng)的實(shí)踐與思考 幼兒快樂(lè)足球游戲活動(dòng)的實(shí)踐與思考【摘要】： 【摘要】：《綱要》指出：“開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。 ”陽(yáng)光體育，快樂(lè)足球。我園開(kāi)展幼兒快樂(lè)足球游戲活動(dòng)是以足球?yàn)檩d體，以生動(dòng)有趣的游戲?yàn)榛臼侄?，以體能發(fā)展為目的，培養(yǎng)幼兒對(duì)足球的興趣，促進(jìn)幼兒各種能力的提升和良好品質(zhì)的形成。通過(guò)營(yíng)造足球環(huán)境，激發(fā)幼兒興趣；建立足球團(tuán)隊(duì)，提升專業(yè)素養(yǎng)

2、；搭建足球游戲平臺(tái)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)；挖掘足球家庭資源，推動(dòng)全民健身意識(shí)。實(shí)現(xiàn)在幼兒園一日活動(dòng)中推廣足球游戲活動(dòng)，倡導(dǎo)以球健體、以球益智、以球陶情，讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)?！娟P(guān)鍵詞】： 【關(guān)鍵詞】：幼兒 快樂(lè) 足球 游戲 實(shí)踐 思考《綱要》指出：“開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。 ”我園從開(kāi)園就開(kāi)始了幼兒足球活動(dòng)的探索之路，立足與游戲結(jié)合，在自由、開(kāi)放、富有創(chuàng)意的游戲氛圍中

3、，充分發(fā)揮幼兒的主體性，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣。幼兒足球游戲活動(dòng)作為我園的園本特色，已融入孩子們一日活動(dòng)中。幼兒足球全面提高幼兒的體質(zhì)和體能，培養(yǎng)幼兒拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神。我園的幼兒足球教學(xué)是以足球?yàn)檩d體，以生動(dòng)有趣的游戲?yàn)榛臼侄?，以體能發(fā)展為目的，促進(jìn)幼兒多種能力的提升和良好情感品質(zhì)的形成。倡導(dǎo)以球健體、以球益智、以球陶情，讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)?，F(xiàn)就如何開(kāi)展幼兒足球游戲特色活動(dòng)工作中的實(shí)踐收獲與大家分享。一、創(chuàng)設(shè)足球環(huán)境，激發(fā)幼兒興趣。

4、 一、創(chuàng)設(shè)足球環(huán)境，激發(fā)幼兒興趣。《綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 ”在開(kāi)展幼兒足球游戲活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。為此，我們對(duì)園內(nèi)外的環(huán)境進(jìn)行統(tǒng)籌安排，精心設(shè)計(jì)，藝術(shù)布置。引導(dǎo)幼兒積極地與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。我們從足球環(huán)境、足球文化開(kāi)始，讓幼兒熟悉足球，從而對(duì)足球產(chǎn)生興趣，使幼兒想踢、愛(ài)踢、會(huì)踢。1．創(chuàng)設(shè)校園足球特色環(huán)境 ．創(chuàng)設(shè)校園足球特色環(huán)境3風(fēng)的賽場(chǎng)風(fēng)

5、姿，我們球隊(duì)的奮斗目標(biāo)是要成為威武之師，王者之師，圖案的色調(diào)為黃綠兩色，代表生命與活力，表示幼兒園球隊(duì)積極向上的精神與勃勃的生機(jī)和活力。我們還形成了與隊(duì)標(biāo)相匹配的隊(duì)旗、手旗、隊(duì)服等，形成學(xué)校足球隊(duì)的形象系統(tǒng)，同時(shí)還把隊(duì)旗再設(shè)計(jì)，營(yíng)造在一樓的天花板上，使幼兒園小虎足球隊(duì)的文化符號(hào)，成為家長(zhǎng)、社會(huì)信任的文化品牌。我們還將把歷屆的小虎足球隊(duì)明星風(fēng)采來(lái)營(yíng)造幼兒園足球文化長(zhǎng)廊；把足球明星制作成 1：1 比例的立體人像，讓孩子模仿、拍照；制作大小創(chuàng)

6、意足球，進(jìn)行簽名留念和新年寄語(yǔ)活動(dòng)，形成富有特色的、濃濃的足球文化氛圍。我園營(yíng)造濃厚的足球特色氛圍，為孩子創(chuàng)設(shè)了一種溫馨、輕松、和諧、無(wú)拘無(wú)束的的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了孩子的探索欲和求知欲，讓孩子在不知不覺(jué)中培養(yǎng)對(duì)足球的興趣。不僅僅使孩子學(xué)會(huì)了踢足球，鍛煉了身體，更重要的是一種正確的學(xué)習(xí)態(tài)度的建立，一種意志品質(zhì)的形成，推動(dòng)著我園足球活動(dòng)不斷發(fā)展。二、建立足球團(tuán)隊(duì)，提升專業(yè)素養(yǎng)。 二、建立足球團(tuán)隊(duì)，提升專業(yè)素養(yǎng)。足球是一項(xiàng)風(fēng)靡世界的體育運(yùn)動(dòng)，不

7、僅給人類帶來(lái)滿足和愉悅的，而且促進(jìn)了人類的身體健康。鄧小平同志提出：“足球要從娃娃抓起” ；習(xí)主席提出了中國(guó)足球的三個(gè)心愿：參加世界杯、申辦世界杯、世界杯奪冠。我國(guó)少兒足球啟蒙教育逐漸受到重視，給予幼兒足球很大的厚望，我們要為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力。我園園長(zhǎng)非常重視教師足球團(tuán)隊(duì)建設(shè)，經(jīng)常邀請(qǐng)校外足球?qū)＜襾?lái)園指導(dǎo)、培訓(xùn)全體教師。教師在和專家的相互碰撞中，直觀的了解幼兒足球訓(xùn)練課的結(jié)構(gòu)，提升幼兒足球教學(xué)的理念和技能，拓寬了創(chuàng)新思路。多次安排教師