遂行重大任務(wù)中常見不良心理反應(yīng)及疏導(dǎo)

1、第 1 頁 共 8 頁遂行重大任務(wù)中常見不良心理反應(yīng)及疏導(dǎo) 遂行重大任務(wù)中常見不良心理反應(yīng)及疏導(dǎo)摘 要 遂行重大任務(wù)期間，根據(jù)擔(dān)負(fù)任務(wù)的不同階段，會(huì)產(chǎn)生適應(yīng)期、高壓期、疲勞期等不同的心理變化和不良的心理反應(yīng)。適應(yīng)期會(huì)產(chǎn)生孤立無依、激動(dòng)、興奮過度的心理反應(yīng)或松懈情緒，可以從調(diào)整心理認(rèn)知、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、強(qiáng)化憂患意識(shí)等方面入手，盡快進(jìn)入任務(wù)角色。高壓期容易出現(xiàn)畏難情緒和無聊心理，可以通過滿足正當(dāng)?shù)木裥枨?、解決實(shí)際問題帶來的心理困擾、加強(qiáng)

2、心理訓(xùn)練等措施增強(qiáng)官兵完成任務(wù)的能力和信心。任務(wù)后期心理疲勞反應(yīng)突出，應(yīng)該采取消除心理預(yù)期、實(shí)施行為刺激、放松身心等方法，保持旺盛精力，圓滿完成任務(wù)。 關(guān)鍵詞 重大任務(wù) 不良心理反應(yīng) 疏導(dǎo) 中圖分類號(hào)：E221 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A Common Adverse Psychological Reactions and Counseling in Carrying out Major Tasks ZHANG Liwei （Armed Polic

3、e Academy， Department of Force Management， Langfang， Hebei 065000） Abstract During carry out important tasks， according to the different stages of the tasks assigned， will produce different psychological changes and adve

4、rse psychological 第 3 頁 共 8 頁切關(guān)注，及時(shí)疏通引導(dǎo)，確保部隊(duì)官兵始終保持良好心態(tài)，圓滿地完成各項(xiàng)工作。下面，筆者結(jié)合秦皇島暑期安保工作進(jìn)行簡要分析。 1 適應(yīng)期的不良心理反應(yīng)及其疏導(dǎo) 認(rèn)知理論發(fā)展先驅(qū)、瑞士心理學(xué)家讓?皮亞杰認(rèn)為，適應(yīng)的本質(zhì)是機(jī)體與環(huán)境的平衡。任務(wù)開始后，官兵原來的生活環(huán)境和生活規(guī)律被改變，這一時(shí)期的心理反應(yīng)主要以心理適應(yīng)為主。 一是工作氛圍更加緊張。暑期安保工作持續(xù)時(shí)間長、任務(wù)重，部隊(duì)在請休

5、假、值班備勤、督導(dǎo)檢查等方面會(huì)進(jìn)一步采取措施，加大工作力度，通過舉辦誓師大會(huì)、動(dòng)員部署會(huì)等形式，統(tǒng)一官兵思想，營造出大戰(zhàn)在即的緊張氛圍。二是工作、生活環(huán)境改變。根據(jù)任務(wù)需要和統(tǒng)一部署，大批干部、學(xué)員被派遣到部隊(duì)支援暑期工作，學(xué)員從學(xué)校相對簡單輕松的學(xué)習(xí)生活突然切換到部隊(duì)各項(xiàng)繁重的工作中，離開了原來熟悉的環(huán)境，部隊(duì)的人員結(jié)構(gòu)也因援暑隊(duì)伍的到來重新調(diào)整，雙方由于環(huán)境改變、人員變動(dòng)、任務(wù)轉(zhuǎn)換，原來的生活規(guī)律被打亂，新的生活規(guī)律還沒有建立，均會(huì)