2022年陜西省中小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)指南

1、附件 22022 年陜西省中小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)指南結(jié)合我省中小學(xué)教師和校園長專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和培訓(xùn)需求，為提高項(xiàng)目申報(bào)質(zhì)量，制定本指南。1. 高考綜合改革及普通高中新課程專題培訓(xùn)項(xiàng)目1.1 教育行政 教育行政領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)者培 者培訓(xùn)項(xiàng) 訓(xùn)項(xiàng)目面向全省市縣（區(qū)）教育局局長，全面掌握新高考綜合改革實(shí)施政策，深入了解先行省份工作推進(jìn)策略、實(shí)施關(guān)鍵、重點(diǎn)難點(diǎn)、創(chuàng)新性舉措等方面的做法與經(jīng)驗(yàn)，為推進(jìn)和深化本區(qū)域高考綜合改革理清思路明確策略獲得借鑒，著力

2、提升參訓(xùn)學(xué)員的教育領(lǐng)導(dǎo)力，對新高考綜合改革和高中育人方式轉(zhuǎn)變等政策的理解力、決策力、執(zhí)行力和評價(jià)力等。培訓(xùn)方式為 7 天省外集中研修，主要內(nèi)容包括新高考新課程新教材政策解讀；先行省份新高考新課程新教材推進(jìn)策略與工作經(jīng)驗(yàn)分享（教師隊(duì)伍、條件保障、資源建設(shè)、財(cái)政投入、教研體系等重點(diǎn)工作）；區(qū)域推進(jìn)新高考綜合改革工作交流研討；教育局長普通高中綜合改革領(lǐng)導(dǎo)力提升策略等。1.2 教育行政 教育行政領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)者培 者培訓(xùn)項(xiàng) 訓(xùn)項(xiàng)目面向全省市縣（區(qū)）

3、分管普通高中教育和招生考試的教育局劃力、組織力和評價(jià)力提升等。1.4 教育科研管理者培 教育科研管理者培訓(xùn)項(xiàng) 訓(xùn)項(xiàng)目面向全省市縣（區(qū)）教研室主任，全面掌握國家和我省新高考改革政策精神，深入了解先行省份推進(jìn)教科研工作方法和經(jīng)驗(yàn)成效，著力提升教育科研管理者對新高考綜合改革政策的解釋力、破解實(shí)踐難題的組織力、研究力和指導(dǎo)力，探索科研助力新高考綜合改革推進(jìn)的新路徑。培訓(xùn)方式為 7 天省內(nèi)集中研修，主要內(nèi)容包括新高考新課程新教材實(shí)施政策解讀；先行

4、省份推進(jìn)新高考新課程新教材教研究的管理策略、成功經(jīng)驗(yàn)與教研成果分享；新高考綜合改革的研究熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)研究；新高考綜合改革與教研室主任使命職責(zé)等。1.5 教師培訓(xùn)管理者培 管理者培訓(xùn)項(xiàng) 訓(xùn)項(xiàng)目面向全省市縣（區(qū)）教師進(jìn)修學(xué)校校長或教師發(fā)展機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，全面掌握國家和我省新高考改革政策精神，深入了解先行省份完善教師培訓(xùn)與能力提升體系、推進(jìn)新高考綜合改革全員培訓(xùn)的方法和經(jīng)驗(yàn)成效，系統(tǒng)提升市縣教師進(jìn)修學(xué)校新高考綜合改革教師培訓(xùn)服務(wù)支持體系建設(shè)能