《機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化》說課稿 (1)

1、優(yōu)質(zhì) 優(yōu)質(zhì) 完整 完整 新穎 新穎1《機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化》說課稿 《機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化》說課稿1、課標(biāo)要求：⑴通過本章內(nèi)容的教學(xué)，讓學(xué)生初步理解動(dòng)能、勢(shì)能、機(jī)械能的概念。⑵采用實(shí)驗(yàn)探究的方法讓學(xué)生知道決定動(dòng)能、勢(shì)能大小的相關(guān)因素。⑶能用實(shí)例說明動(dòng)能、勢(shì)能及它們的轉(zhuǎn)化。⑷通過查閱資料讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到能量是與人們正常生活、生產(chǎn)息息相關(guān)的，以增強(qiáng)合理選用能源的意識(shí)。2、教材分析：本節(jié)編寫思路是：首先通過學(xué)生在日常生活中常聽到關(guān)于“能”方面的俗語，如風(fēng)

2、能、水能、電能、太陽能、能源等，引入“能”這個(gè)概念，同時(shí)通過圖 8—32 不同形式的能與功的聯(lián)系的圖示，進(jìn)而抽取出能的基本含義，即物體具有做功的性能或本領(lǐng)。與此同時(shí)，介紹做功與能量的轉(zhuǎn)化關(guān)系，以及能量的單位。最后重點(diǎn)落在機(jī)械能（動(dòng)能和勢(shì)能）的探究上，教材先后安排了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)：一是探究動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)；二是勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)。在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究之前安排了一個(gè)“加油站” ，目的是幫助學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究中，能應(yīng)用“加油站”補(bǔ)充的

3、知識(shí)去獲得實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)論。在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究之后，教材還安排了滾擺和單擺兩個(gè)演示和介紹玩具蹦蹦桿，目的是讓學(xué)生通過觀察與思考，發(fā)現(xiàn)動(dòng)能與勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化，以滲透機(jī)械能轉(zhuǎn)化與守恒的思想觀點(diǎn)。信息窗中關(guān)于風(fēng)能與水能利用的介紹，目的是上學(xué)生認(rèn)識(shí)風(fēng)能和水能這些可持續(xù)發(fā)展的能源的價(jià)值和意義，同時(shí)也讓學(xué)生知道人類利用自然的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，進(jìn)而悟出人與自然和諧發(fā)展的道理。3、措施與建議：⑴能是物理學(xué)中最重要的概念之一，由于它比較抽象，所以在引入能量概念前應(yīng)盡

4、量多舉實(shí)例（課本因篇幅限制，僅以圖示的方式在固體、液體和氣體中各舉一例） ，如流動(dòng)的水、風(fēng)、張開的弓都能夠?qū)ζ渌矬w施力，并能夠使其在力和方向上移動(dòng)一段距離，即都能對(duì)其他物體做功。接著指出，如果一個(gè)物體能夠做功，就說它具有能。針對(duì)實(shí)例中共同存在著的“有做功的能力這一因素，進(jìn)而推出動(dòng)能、勢(shì)能和機(jī)械能的概念。在引入能量的單位時(shí)，適度介紹優(yōu)質(zhì) 優(yōu)質(zhì) 完整 完整 新穎 新穎3的轉(zhuǎn)化。⑹教學(xué)中還應(yīng)注意，位于高處的物體能夠做功，實(shí)際是通過位于高

5、處的物體在下落過程中，它的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能來實(shí)現(xiàn)做功的，這與物體因運(yùn)動(dòng)而能夠做功是不同的。⑺課本在“信息窗”中提供的閱讀材料不但可以豐富學(xué)生的知識(shí)，同時(shí)也滲透了情感教育。通過閱讀讓學(xué)生感受到物理就在我們身邊，它不僅生動(dòng)有趣，而且具有實(shí)用價(jià)值。針對(duì)水能的利用，結(jié)合當(dāng)前我國(guó)正在興建的三峽水利工程的介紹，適時(shí)進(jìn)行愛國(guó)主義教育。1.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能⑴知道動(dòng)能勢(shì)能的概念。⑵在探究實(shí)驗(yàn)中理解影響動(dòng)能勢(shì)能的因素。⑶在用能量的初步知識(shí)理解分析簡(jiǎn)單的實(shí)際

6、問題。過程與方法⑴通過觀察認(rèn)識(shí)動(dòng)能勢(shì)能的存在。⑵通過歸納概括得到動(dòng)能勢(shì)能的概念。⑶在討論探究實(shí)驗(yàn)中總結(jié)影響動(dòng)能勢(shì)能的因素。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過探究實(shí)驗(yàn)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、敢于探索創(chuàng)新的科學(xué)精神及交流合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。2.教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鐵球等3.教學(xué)設(shè)計(jì)首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段錄像（有關(guān)能源的片斷）.看罷錄像，請(qǐng)同學(xué)談感受。 觀察思考。談感受。一、引入課題組織學(xué)生展示。 引導(dǎo)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng),盡力列舉出所熟悉的能量形式。引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一