如何打造良好的計算機課堂優(yōu)秀獲獎科研論文

1、如何打造良好的計算機課堂優(yōu)秀獲獎科研論文【摘要】良好的課堂氣氛能夠調動學生學習的積極性和主觀能動性，是提高教學質量的重要條件，技工技術學校教學改革中，除了教學方法的不斷創(chuàng)新完善，課堂氛圍也是不容忽視。本文以技工計算機課堂為例，分析打造良好的計算機課堂的主要方法。 【關鍵詞】技工學校 計算機 課堂 1G71 1A 2095-3089102-0143-02 技工學校計算機課程是技工生必修的一門課，隨著信息科技時代的不斷發(fā)展，計算機與人們的生

2、活、工作息息相關，對此技工教師在計算機課堂教學中也要緊隨時代的步伐，不斷豐富計算機教學的內容，創(chuàng)新計算機教學的方式方法來豐富課堂氛圍，從而調動起學生對計算機學習的興趣，提供技工計算機的教學水平。 一、打造良好課堂氛圍的重要性 近年來，隨著技工技術學校教學改革的不斷深化發(fā)展，課堂氛圍也成為了教學改革，改善教學環(huán)境的重要手段，越來越被更多的教師所重視，恰到好處的課堂氛圍也是計算機課堂教學的成功關鍵。從技工生自身特點來說，很多技工生都是初中畢

3、業(yè)沒有升上高中的學生，這類學生普遍的整體素質并不高，學習基礎差，學習的主觀意識較為薄弱，特別是由于他們中考的失利，導致很多技工生喪失了對學習的自信心，學生興趣也逐步降低；從技工學校計算機教學特點來說，計算機教學是一種多層次、多功能、綜合運用各種感官的教學活動，其內容邏輯性強，實操要求高，這對技工生教學來說存在一定的難點。對此，教師把控計算機課堂氛圍是非常重要的。 二、打造良好的計算機課堂的主要方法 （一）利用現(xiàn)代化的教學技術，創(chuàng)造良好的

4、課堂情景 課堂前的導入是很關鍵的，教師必須要用激情的導入方式，從安排，不要延續(xù)傳統(tǒng)的教學方法，填鴨式的一味強調教授學生計算機的功能操作，并沒有重視讓學生自主探索，發(fā)散創(chuàng)造性的思維能力，通過主動學習去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而真正掌握到計算機知識。特別是在實操課上，教師可以通過任務教學法，創(chuàng)設良好的學校氛圍，鼓勵技工生自主學習。 例如，在教師教授 powerpoint 時，教師可以設立教學任務“春節(jié)到了，送給爸爸媽媽一份電子賀卡賀新年” ，

5、首先將學生進行分組，分組討論如何設計一份創(chuàng)意性的賀卡，每組有一個小組長，由組長分配，有的學生負責賀卡頁面設計，有的負責計算機賀卡動畫設計等等，通過每一位學生的自主學習，調動起學生參與教學活動的積極性和互動性，從而營造良好的計算機課堂氛圍，真正掌握到powerpoint 學習技巧。 要想打造良好的技工學校計算機課堂，教師必須要以技工生為教學中心，引入學生較為感興趣的話題到計算機教學中，利用多媒體教學工具，以聲畫結合的方式豐富教學內容，同時