讓學(xué)生擁有精彩的課堂優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文

1、讓學(xué)生擁有精彩的課堂優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文媒體時(shí)有報(bào)道，說(shuō)追星族對(duì)心中偶像頂禮膜拜，明星們一舉手一投足令粉絲們五體投地、情緒高漲乃至舉止瘋狂，有時(shí)，那場(chǎng)面是相當(dāng)?shù)牟憠验煛?duì)此，步入中年的我，心中總是充滿迷惑，大為不解。 幾天前，學(xué)校邀請(qǐng)北京新東方學(xué)校的幾位老師來(lái)校傳經(jīng)送寶，上了幾節(jié)示范課。因沒(méi)有足夠大的階梯教室，主教室便設(shè)在 1 班，其他班的同學(xué)則在各自的教室通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)看現(xiàn)場(chǎng)直播。剛開始，同學(xué)們也沒(méi)把這幾節(jié)課當(dāng)回兒事，以為就像以往來(lái)校講課

2、的外地專家一樣，和本校老師比，也沒(méi)多少特別之處。不曾想，上課伊始那場(chǎng)面便大不一樣。學(xué)生們一下子便被吸引住了，耳朵、眼睛、手一刻也不敢閑著，生怕漏掉點(diǎn)什么。時(shí)而跟著老師搖頭晃腦，念念有詞；時(shí)而抓耳撓腮，緊張思考；時(shí)而茅塞頓開，會(huì)心一笑；時(shí)而激動(dòng)不已，報(bào)以熱烈的掌聲。整整一節(jié)大課，學(xué)生們激情四射，勁頭十足，學(xué)會(huì)了好多，卻倍感輕松。下課鈴響了，同學(xué)們先是一陣的失望，繼而有很多沖向 1 班教室去看“真人” ，老師被圍的里三層外三層水泄不通，同學(xué)

3、們都擠著爭(zhēng)相靠近老師：有瞪大眼睛只盯著老師看的，有平時(shí)的“疑難雜癥”解決不了的，這會(huì)兒趕緊請(qǐng)教的，有請(qǐng)老師簽名的，有讓留 QQ 號(hào)等聯(lián)系方式的，有請(qǐng)求合影的。學(xué)生們對(duì)那幾位老師的狂熱勁兒，讓站在一邊的我，一個(gè)集市級(jí)骨干教師、市級(jí)教學(xué)能手等榮譽(yù)于一身的“好老師” ，驚詫不已，心里酸溜溜的：一方面是嫉妒，這么多年來(lái)自己還沒(méi)有享受過(guò)這樣的待遇；一方面是一份負(fù)罪，這么多年來(lái)自己是否有些誤人子弟?苦苦思索，深刻反省，課后又和新東方的老師們交流，我

4、終于悟出了個(gè)中緣由。長(zhǎng)期以來(lái)， “要我學(xué)”把孩子牢牢的粘在板凳上，學(xué)生變成了學(xué)習(xí)機(jī)器?？鄬W(xué)是在外部壓力下不得已的選擇，學(xué)生心理不一定真有學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力。完全是為了給老師學(xué)，為了給家長(zhǎng)學(xué)，唯獨(dú)不讓人聽了熱血沸騰的語(yǔ)言、故事和格言使學(xué)生從痛苦、失敗和沮喪中振作起來(lái)，使他們感到生命開始充滿力量，產(chǎn)生想沖向和擁抱整個(gè)世界的感覺(jué)。在授課的過(guò)程中，老師們總會(huì)讓學(xué)生感到老師的語(yǔ)言生動(dòng)活潑，使學(xué)生在輕松愉快之余，接受各種知識(shí)。幽默是連續(xù)不斷輸入知識(shí)之

5、后的調(diào)劑，給忙碌的大腦片刻奢侈的幸福。新東方老師的幽默使學(xué)生由于看題時(shí)間過(guò)久而扭曲的臉部肌肉徹底放松，回歸自然的表情；使學(xué)生由于猛記筆記而近乎抽筋的雙手可以“拍案驚奇” ，舒展筋骨；使學(xué)生從渾渾船噩埋頭于“故紙堆”里的枯燥煩悶中暫時(shí)解放出來(lái)，看看外面的世界，吸收一點(diǎn)“常識(shí)” ，不動(dòng)腦筋而又收獲頗豐。難怪國(guó)外教育家認(rèn)為 No lesson is aSuccess，unless，during it，the students and the