老師專業(yè)進(jìn)展學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、老師專業(yè)進(jìn)展學(xué)習(xí)心得體會(huì) 老師專業(yè)進(jìn)展學(xué)習(xí)心得體會(huì)老師專業(yè)進(jìn)展學(xué)習(xí)心得體會(huì) 1焦建利教授聚焦于老師的專業(yè)進(jìn)展如何充分利用信息技術(shù)的問(wèn)題，讓我們意識(shí)到在這個(gè)飛速進(jìn)展的時(shí)代，將信息技術(shù)與老師的進(jìn)展、與訓(xùn)練結(jié)合的重要性，并分別對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)的飛速進(jìn)展、信息技術(shù)與學(xué)問(wèn)的結(jié)合以及技術(shù)支持下的老師專業(yè)進(jìn)展的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行闡述。首先，焦教授以生動(dòng)形象的事例及圖片，讓我們直觀地感受到如今.進(jìn)展的首要趨勢(shì)——技術(shù)的迅猛進(jìn)展，由此引發(fā)人們?nèi)ニ妓髟谶@樣的.大背

2、景下，如何將信息技術(shù)運(yùn)用到訓(xùn)練中來(lái)，我認(rèn)為中學(xué)校老師是參加者、實(shí)踐者、提倡者，要做到“三心二意”：即熱心、恒心、耐煩和合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。 熱心。時(shí)代的迅猛進(jìn)展不僅給經(jīng)濟(jì)進(jìn)展帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，同樣，給訓(xùn)練的進(jìn)展，老師的專業(yè)成長(zhǎng)帶來(lái)了新的期盼和渴求。特殊是信息技術(shù)對(duì)訓(xùn)練進(jìn)展和老師專業(yè)成長(zhǎng)的沖擊，老師是面對(duì)、還是躲避，是思索、還是放棄，老師要有明確的選擇。一根教鞭、一支粉筆、一塊黑板的傳統(tǒng)教學(xué)方式，要面對(duì)一只鼠標(biāo)、一個(gè)鍵盤(pán)、四方熒屏的信息技

3、術(shù)新型教學(xué)方式的磨合、挑戰(zhàn)，中學(xué)校老師要敢于面對(duì)、敢于擔(dān)當(dāng)。要有熱心，由于有熱心才會(huì)有愛(ài)好，由于有愛(ài)好才會(huì)全身心地投入。 “愛(ài)好是最好的老師”嘛。 等待山花爛漫的時(shí)刻，耐煩地收獲春華秋實(shí)的成果。 合作意識(shí)。一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。中學(xué)校老師要在集體備課上下工夫，讓集體的才智照亮我們前進(jìn)的方向；要在同課異構(gòu)上下功夫，讓思想的火花將我們的課堂變得更加生動(dòng)；要在合作學(xué)習(xí)上下功夫，讓我們與同行為伴、與網(wǎng)友同行、與專家“零距離”接觸；要在

4、多媒體課件研發(fā)上下功夫，讓信息技術(shù)支持下的課堂更加變得有意義。 創(chuàng)新意識(shí)。 “創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興盛發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。 ”同樣，創(chuàng)新也是訓(xùn)練進(jìn)展的靈魂，是一個(gè)老師專業(yè)進(jìn)展的不竭動(dòng)力。中學(xué)校老師要在訓(xùn)練理念上創(chuàng)新，把新課程改革進(jìn)一步推向深化；也要在教學(xué)方法上創(chuàng)新，增加有效課堂教學(xué)活力；更要在教學(xué)手段上創(chuàng)新，讓信息技術(shù)訓(xùn)練為訓(xùn)練教學(xué)插上騰飛翅膀。 讓我們的有效課堂教學(xué)飛得更高、飛得更遠(yuǎn)。 老師專業(yè)進(jìn)展學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2剛參與了