人教版六班級數(shù)學(xué)節(jié)省用水教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版六班級數(shù)學(xué)節(jié)省用水教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版六班級數(shù)學(xué)節(jié)省用水教學(xué)設(shè)計(jì)編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書。從同學(xué)實(shí)際狀況動身，細(xì)心設(shè)計(jì)。下面是我給大家共享的人教版六班級數(shù)學(xué)節(jié)省用水教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考，閱讀。盼望大家能夠喜愛! 人教版六班級數(shù)學(xué)節(jié)省用水教學(xué)設(shè)計(jì) 1 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過多種途徑調(diào)查生活中鋪張水的現(xiàn)象，培育同學(xué)觀看、搜集和處理信息的力量，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 2.通過讓同學(xué)親自參加數(shù)據(jù)測量、收集、整理，計(jì)算水龍頭單位時(shí)間的漏水體

2、積，讓同學(xué)感受到節(jié)省用水的重要性;在經(jīng)受綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問、技能和思想方法解決問題的過程中，逐步加強(qiáng)數(shù)據(jù)分析觀念的培育。 3.滲透思想品德訓(xùn)練，讓同學(xué)感受到節(jié)省用水的現(xiàn)實(shí)性和重要性，強(qiáng)化節(jié)省用水的意識和行為，養(yǎng)成節(jié)省用水的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：水龍頭單位時(shí)間漏水量的測算，條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制，聯(lián)系生活實(shí)際的計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所測量的數(shù)據(jù)聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行應(yīng)用。 教學(xué)預(yù)備： 1.調(diào)查目前我國水資源的現(xiàn)狀及生活中鋪張水的現(xiàn)象;查找有關(guān)宣揚(yáng)節(jié)

3、省用水的資料。 由于缺水，沙漠正一步步吞噬著生氣盎然的綠洲; 由于缺水，人們的日常飲用水受到嚴(yán)峻威逼。當(dāng)我們看到這些畫面時(shí)，我們是否感到心情沉重難受? 老師追問：看完這些圖片，大家有什么想說的嗎?(同學(xué)自由發(fā)言) 老師：水資源是一種有限的而且特別珍貴的自然資源，并非取之不盡，用之不竭。因此，在生產(chǎn)和生活中，我們要節(jié)省用水。(板書課題) 【設(shè)計(jì)意圖】從同學(xué)熟識的水聲引入本課內(nèi)容，并在課堂上連續(xù)呈現(xiàn)干旱地區(qū)缺水的生活場景圖，使同學(xué)體會到

4、，生活在水資源匱乏地區(qū)的人們的艱辛，從而使同學(xué)心靈深處發(fā)出要“節(jié)省用水”的呼喊。有了這種感情積淀，下面的數(shù)學(xué)活動也就有了鮮活的生命力。 二、組織活動，溝通體驗(yàn) 1.活動一：確定討論課題 老師：在日常生活中，我們經(jīng)常遇到這樣狀況：水龍頭壞了或沒有關(guān)緊，水一滴一滴往外流。(課件出示相關(guān)圖片) 老師過渡：別小看水龍頭流下的這一滴滴小水珠，時(shí)間長了可不是一個(gè)小數(shù)字。昨天同學(xué)們已經(jīng)調(diào)查過了，我們新世紀(jì)學(xué)校有多少個(gè)水龍頭?(100 個(gè))假如每個(gè)龍頭