高中語文作文的實用提升技巧

1、高中語文作文的實用提升技巧1 評分標準“內容充實”是基礎等級中又一個重要評價標準，相應地也有四個等級：一等：“內容充實” ，要求文中材料充分、典型，符合題意要求，能充分表現(xiàn)文章中心；二等：“內容較充實” ，要求文中材料基本充足，基本符合題意要求，能表現(xiàn)文章中心；三等：“內容單薄” ，所選材料只部分符合題意要求和表現(xiàn)文章中心，其他材料則偏離題意和文章中心；四等：則是“缺少材料” ，或所用材料脫離題意和文章中心。2 分析“內容充實”是對文章

2、材料的要求，也就是言之有物，持之有據(jù)。表現(xiàn)在議論文中就是要旁征博引，論據(jù)典故真實，能多方面、多角度、多層次為中心論點服務；表現(xiàn)在記敘文和散文中就是要有曲折動人的情節(jié)、性格鮮明的人物，要能用精彩、富有表現(xiàn)力的語言描述有豐富思想的藝術畫面。近兩年，高考作文評分在“內容充實”這一點上還強調考生多關注當今社會，多引用鮮活的作文材料，并將其作為優(yōu)秀作文的必備條件。3 內容升格的主要類型1．選用材料求實效具體方法：材料的實效首先表現(xiàn)為構思時選擇材料

3、，要力求準確、真實、典型、充分、鮮活。典型表現(xiàn)為材料真實，有感染力和代表性，能有效地表現(xiàn)作文的中心。鮮活的材料表現(xiàn)為不陳舊，作文“不靠死人吃飯”(即寫作中只用名“死人”的例子，甚至永遠是幾個固定的名“死人”)，而是讓材料充滿時代感，融入考生自己的真實感受。材料變得精干、簡明扼要。下面是一個議論段前后修改的對比。原文：良知，是每個人心中的道德底線，切莫超越。有了良知，就知道什么該干，什么不該干。良知一旦淪喪，人性也就泯滅了?，F(xiàn)實生活中許多

4、人大道理懂得很多，高調唱得很好?？墒窃诠媲?，那片原屬于良知的心田，干枯龜裂，黯然失色。據(jù) 5 月 27 日的《青年參考》報道：5 月 17 日 18 時 15 分，河南消防總隊抗震救災突擊隊在什邡市鎣峰實業(yè)總公司穿心店生產基地綜合大樓廢墟下，經過 70 多個小時的艱苦奮戰(zhàn)，成功營救出一名被困 124 小時的 31 歲茶樓女工卞剛芬。一個半小時后，與記者同駐某師師部的武漢一家報紙的攝影記者氣沖沖地說：“簡直太亂了，我都被推倒在地了，有

5、的記者真是太過分了！”通過他的描述得知，當卞剛芬被救援人員抬出來的一剎那，幾十名記者蜂擁而上，不顧武警的阻止，將其團團圍住拍照，以至于現(xiàn)場的武警指揮官動了怒，才能擠出人群，將卞剛芬抬上救護車。一名現(xiàn)場醫(yī)護人員不滿地說：“生還者剛被救出來的時候，眼睛蒙的布太薄，照相機的強光會對她的眼睛產生強烈刺激，會傷了她的，你們記者就不能照顧點嗎？你們要搶新聞，可我們搶的是生命呀！”現(xiàn)場有一名美國記者和一名韓國記者。這兩名記者都是特大災難報道的“老手”