六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃8篇

1、第 1 頁(yè) 共 29 頁(yè)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 8 篇六班級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 1一、同學(xué)分析 六班級(jí)的同學(xué)對(duì)〔英語(yǔ)學(xué)習(xí)〕愛(ài)好整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正〔學(xué)習(xí)立場(chǎng)〕，掌控良好的〔學(xué)習(xí)〔方法〕〕，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教學(xué)目的任務(wù) 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞。

2、 2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型。 3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通，做 到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的援助下，聽(tīng)懂清楚的 話語(yǔ)和錄音。 5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。 7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。 8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。 9、分別在 Unit 1 You’re good at drawing,

3、Peter、Unit 8 The Dragon Boat Festival 和 Unit 10 Tomorrow 第 3 頁(yè) 共 29 頁(yè)新詞， 在實(shí)際溝通當(dāng)中教學(xué)單詞;巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來(lái)援助進(jìn)行單詞教學(xué)。 2、充分利用直觀教具和電化教學(xué)手段，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)。 3、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中 4、課中多讓同學(xué)在游戲、活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，學(xué)得開(kāi)心學(xué)得輕松。 5、學(xué)習(xí)中以多鼓舞為主，給同學(xué)一個(gè)寬松的環(huán)境，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意 識(shí)。 6、作

4、業(yè)進(jìn)行分層：成果好的學(xué)寫〔作文〕;中等的寫對(duì)話;最末就 是寫單詞。 7、嚴(yán)格要求單詞學(xué)習(xí)，單詞每天考。句型，課文每天背，培育 同學(xué)養(yǎng)成良好的語(yǔ)感。 六班級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 2 一、學(xué)情分析 六班級(jí)同學(xué)已經(jīng)接觸了三年英語(yǔ)，有肯定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。他們活潑好動(dòng)，對(duì)新事物有著劇烈的新奇心，探究知識(shí)的欲望很劇烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。但六班級(jí)的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期我將面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，因材施教，