老師優(yōu)秀個人工作總結(jié)_第1頁
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1、第 1 頁 共 17 頁老師優(yōu)秀個人工作總結(jié)作為教師應關(guān)心、愛護全體學生,尊重學生人格,促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。下面是OKWTTWTT為您精心整理的老師優(yōu)秀個人工作總結(jié)。老師優(yōu)秀個人工作總結(jié)1一、用全新的教育教學理念,改革課堂教學反復學習有關(guān)的教育教學理論,深刻領會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導,學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極

2、探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式,探索以啟發(fā)思維訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知---探究---反思---延伸為主線的重點篇目學習法、以合作---探究---創(chuàng)造---創(chuàng)新為核心的語文活動課等,激發(fā)了學生學習語文的積極性,收到了較好的教學效果。二、用生動靈活的教學方式,煥發(fā)課堂活力新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索第 3

3、 頁 共 17 頁語文學科是工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。教學中,不僅要注重知識傳授,要注重書本知識,更要擯除死記硬背,機械訓練等狀況,仔細研究教材內(nèi)容,精心設計教學環(huán)節(jié),將學生 “解放”出來,調(diào)動學生學習的積極性,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴展創(chuàng)造性思維。四、以閱讀教學為教學重點,達到相應的學習目標(一)注重新課導入,力求做到新穎老師們都知道:“興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。

4、例:在導入新課時,我根據(jù)不同類型的課文,設置不同的開頭導入方式,讓學生一上課就能置身于一種輕松、和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地進入學習語文的情境??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念等。方法多樣,靈活多變。(二)培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學

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