烏海市職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育典型案例(定稿)

1、典型案例1把圍墻建在每一位學(xué)生心中 把圍墻建在每一位學(xué)生心中——內(nèi)蒙古自治區(qū)烏海市職業(yè)技術(shù)學(xué)校基于立德樹人的德育創(chuàng)新與實踐趙永福我校無圍墻，也不實行封閉和軍事化管理，但學(xué)生遵規(guī)守紀，勤奮上進。校園文化建設(shè)充滿著勃勃生機，被譽為把圍墻建在學(xué)生心中的中職學(xué)校。這主要由來于我們基于立德樹人的教育宗旨，切實加強和創(chuàng)新德育工作，著力培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和技能型人才。一、實施背景 一、實施背景由于受傳統(tǒng)觀念的影響，社會對中等職業(yè)教育的認識存在偏見，職

2、業(yè)學(xué)校招生難、就業(yè)難問題較為突出，其生源主要是來自我市及周邊地區(qū)普通高中錄取后的線下生，文化程度參差不齊，綜合素質(zhì)偏低。并且來自貧困家庭和單親家庭學(xué)生的比例占 45%以上，由于家長疏于對子女的教育管理，不少學(xué)生缺乏良好的養(yǎng)成教育，缺乏自尊、自愛、自強和自信。加之我校沒有圍墻，學(xué)生安全保障難度極大。如何讓學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中自覺守紀、規(guī)范行為、勤奮學(xué)習(xí)、健康成長，成為學(xué)校教育與管理必須破解的難題。二、主要目標 二、主要目標總體目標：努力

3、使每一位中職生成為德技雙馨的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。具體目標：創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美、平安和諧、文明向上的書畫校園，寓德育于校園文化建設(shè)之中；積極開展豐富多彩的校園文體活動，讓學(xué)生的才華充分展現(xiàn)，個性得以張揚；探索新思路、新方法，構(gòu)建新型師生關(guān)系；做好感恩教育和轉(zhuǎn)化教育，讓學(xué)生樹立起奮發(fā)向上的自信心。三、工作過程 三、工作過程典型案例3選派優(yōu)秀班主任和德育工作人員 10 人參加全國中小學(xué)班主任專業(yè)化成長交流會，8 人去遼寧盤錦市參觀學(xué)習(xí)學(xué)生管理

4、經(jīng)驗，教育理念和教學(xué)方法，指導(dǎo)自己的工作。2.學(xué)生隊伍建設(shè)。樹立德育“滲透”意識，把德育工作滲透到學(xué)生的各項學(xué)習(xí)實踐中去，使學(xué)校的全部教育活動都成為培養(yǎng)和促進學(xué)生優(yōu)良思想品德形成和綜合素質(zhì)提高的陣地。因此，我們從培養(yǎng)學(xué)生會、團干部入手，培養(yǎng)選拔一批德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生擔(dān)當學(xué)生會和團支部工作，讓他們放手大膽的工作，充分發(fā)揮他們的職能作用，以點帶面，逐步形成學(xué)生自我管理和自我約束的良好氛圍，讓他們的才華在自我管理中充分展示出來。主要措施：正確培養(yǎng)

5、使用學(xué)生干部；建立嚴格的考評制度；關(guān)心幫助學(xué)生干部的成長。（三）完善工作機制建立考核評價制度。成立了以校長負總責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)德育工作。制定了《烏海市職業(yè)技術(shù)學(xué)校安全教育與管理評估實施意見》 ，修訂和完善了《班主任考核細則》 、 《班級考核細則》 、 《文明宿舍評比辦法》和《間操評比辦法》 。結(jié)合實際，有意識地引導(dǎo)學(xué)生參與德育工作的全過程。落實評優(yōu)選先制度。學(xué)校以開展優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、文明班級及標準化宿舍四項評比等活