設置課程與提高畢業(yè)生崗位適應能力關系的研究——以烏海市職業(yè)技術學校機電專業(yè)為例.pdf

1、隨著社會經濟的高速發(fā)展，急需大批中等技術工人，這既給培養(yǎng)中等技術工人的中職教育帶來了發(fā)展的契機，也提出了新的課題。我國素有“世界加工廠”的美譽，機電行業(yè)又在全球經濟發(fā)展中的地位越來越突出。然而從目前機電行業(yè)的繼續(xù)發(fā)展情況看，仍需要大量的中等技術工人，而既有一定理論基礎，又有較強動手能力的中等職業(yè)學校機電技術應用專業(yè)的畢業(yè)生最適合這一層次和規(guī)格。因此，在我國的中等職業(yè)教育中，機電技術應用專業(yè)具有很大的發(fā)展空間。
　　 但機電技術應

2、用專業(yè)的發(fā)展現狀卻不容樂觀，筆者所在的烏海市職業(yè)技術學校機電技術應用專業(yè)卻一直在低谷中徘徊，一方面，烏海市當地經濟發(fā)展急需大批中等技術工人，另一方面，當地企業(yè)卻不愿意接受中職學校的畢業(yè)生，究其問題所在，機電技術應用專業(yè)課程設置的不科學與不合理，是很重要的因素之一。
　　 本研究參照教育部《關于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》和2005年10月國務院頒布的《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》的精神，結合本地區(qū)企業(yè)對機電專業(yè)人才需求情

3、況和本校在這方面的教育教學實際，提出機電技術應用專業(yè)課程設置的一些思路和想法，以期為該專業(yè)的發(fā)展提供一些有益的指導，規(guī)范其教育教學活動，提高教學質量和育人水平，為企業(yè)和地域經濟發(fā)展培養(yǎng)更多合格人才。
　　 本文以該專業(yè)課程設置的研究入手，通過問卷調查的形式得出當地經濟發(fā)展和企業(yè)用工需求對對本校本專業(yè)教學質量的要求，依據社會需求，提出調整該專業(yè)培養(yǎng)目標和辦學思路，尋找新的模式，設置適合本校本專業(yè)的課程結構，轉變機電技術應用專業(yè)教育

4、教學的現狀，提高辦學質量。也期望能給我國中等職業(yè)教育機電技術應用專業(yè)的教學改革帶來一點點啟示。
　　 全文共分六個部分，在第一部分引言中，闡述了本課題研究的背景和問題的起因、以及國內、外職業(yè)教育的現狀，目的和意義、思路與方法；第二部分詳細介紹制定《中職機電技術應用專業(yè)畢業(yè)生崗位適應能力調查問卷設計》的參照標準、調查研究的方案和調查問卷是設計過程；第三部分對問卷調查結果進行分析；第四部分提出本校本專業(yè)課程設置存在的問題及原因分析；