烏海市職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生思想品德問題與教育對(duì)策.pdf

1、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生是未來的勞動(dòng)技術(shù)隊(duì)伍,他們的道德水平關(guān)系到國家的長(zhǎng)治久安和中華民族素質(zhì)的提高。目前,全國大多數(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的生源都是中考失利者,他們普遍的特點(diǎn)是自卑心重,自信心不足。烏海市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生也體現(xiàn)出上述特點(diǎn),但也有著本地區(qū)生源的特殊性。他們的思想純樸,但因?qū)W生年齡偏小,身心發(fā)展不成熟,容易受外界干擾,加之,烏海市職業(yè)技術(shù)學(xué)校最近幾年生源增長(zhǎng)較快,學(xué)校思想品德教育工作相對(duì)滯后,種種因?yàn)槭篂鹾Ｊ新殬I(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生思想品德存在的

2、問題比較多。
　　 青少年時(shí)期是人生發(fā)展和思想品德形成的關(guān)鍵時(shí)期,了解并掌握中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的思想品德狀況,有針對(duì)性地加強(qiáng)烏海市職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的思想品德教育,幫助和引導(dǎo)烏海市職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生形成積極、健康的思想品德,對(duì)烏海市職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有十分重要的意義。
　　 中等職業(yè)教育是國民教育的重要組成部分,占據(jù)我國高中階段教育的中間力量,加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想品德教育工作,對(duì)于促進(jìn)職業(yè)教育健康快速發(fā)展,

3、提高我國產(chǎn)業(yè)大軍的素質(zhì),確保中國特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人,具有重要而深遠(yuǎn)的意義。他們肩負(fù)著培養(yǎng)技能型勞動(dòng)者的重任,為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供有力的人才支持,對(duì)提高全民族的勞動(dòng)素質(zhì)、緩解國家就業(yè)壓力起著舉足輕重的作用,對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)具有積極的意義。
　　 本文以烏海市職業(yè)技術(shù)學(xué)校為切入點(diǎn),研究中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的思想品德問題及其對(duì)策。烏海市職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生入學(xué)時(shí)的行為養(yǎng)成、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等居烏海市中等教育階段學(xué)校的下游水平,素

4、質(zhì)參差不齊,學(xué)生綜合素質(zhì)普遍偏低。學(xué)校于2010年3月——2010年7月對(duì)2008級(jí)、2009級(jí)42個(gè)班級(jí)1367名學(xué)生進(jìn)行了思想品德現(xiàn)狀調(diào)食與分析。調(diào)查主要采取問卷和座談的方式,調(diào)查的內(nèi)容包括學(xué)生思想狀況,社會(huì)、家庭、學(xué)校教育環(huán)境對(duì)學(xué)生思想品德的影響以及網(wǎng)絡(luò)、誠信、行為習(xí)慣等問題。本文結(jié)合學(xué)校的調(diào)查,分析了職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的思想品德狀況。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步分析了學(xué)生思想品德問題在學(xué)校、家庭及社會(huì)等方面的因?yàn)?進(jìn)而提出了解決學(xué)生思想品德