三年級下學期語文教學工作總結

1、 三年級下學期語文教學工作總結 三年級下學期語文教學工作總結三年級下學期語文教學工作總結 201*201*學年度下學期 語文教學總結 一個學期的工作完畢了，我們就此告辭了三年級。這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是布滿盼望的?，F從以下幾個方面加以總結： 一、仔細鉆研教材，努力表達教育新理念，提高課堂教學效率在開學初，我們組教師主動找教科書、教學用書，提前學習新課程標

2、準，仔細閱讀了三年級下冊《語文教師教學用書》 ，將重點內容摘抄下來，做好筆記。為了上好每一節(jié)課，在仔細鉆研教材的根底上，吃透教材。每堂課后重視課后反思，從角方面、多角度去反思課堂教學效果，做到查缺補漏。為了向課堂四非常鐘要質量，在課前，組長帶著我們仔細上網查閱相關資料，以做到心中有數。二、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng) 語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培育學生的創(chuàng)新力量，已成為教

3、師關注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習供應了寬闊的舞臺。 三、注意夯實根底，以新課程理念指導教學。 （一）我們在課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氣氛，鼓舞學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構建 探究式課堂模式

4、，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獵取學問，提高學生的力量。結合本班學生的實際特點，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。在教學時我首先注意要求學生把握根底學問，以課本為主，以課外學問為必要補充。要求優(yōu)生在堅固把握課本學問的根底上利用其他資料進展課外學問的補充，給他們能“吃得飽、吃得透、吃得豐富” 。在教學中重視中等生和學困生，供應更多的時機給他們，使他們也能取得進步，產生深厚的學習興趣。在激發(fā)他們的學習興趣后再給他們