政教處主任述職報告[001]

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —政教處主任述職報告 政教處主任述職報告政教處主任 述職 各位領(lǐng)導、老師： 上午好！轉(zhuǎn)瞬間，我在政教處工作三年了。對這一工作有了全新的認知和感悟：政教工作事關(guān)學風、班風、校風，直接作用于學生行為養(yǎng)成，關(guān)乎每個學生家庭的幸福和諧，承載著學校的社會聲譽。三年的時間，我們在傳承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，重點做好了三個方面的工作： 一、當好班主任的服務(wù)員，把政教處建成班主任之

2、家 加強班主任隊伍建設(shè)，提升班主任管理能力，是政教處工作的重中之重。重點做好兩個方面的工作：業(yè)務(wù)提升上創(chuàng)造條件，具體工作中排憂解難。業(yè)務(wù)方面：依照專家引領(lǐng)、典型示范、交流學習、共同提高的原則，一是針對班級管理中的典型問題和困惑，組織召開班主任研討會，通過個案分析、閱歷介紹、廣泛交流，豐富育人途徑，提高育人實效。二是采取走出去請進來、校內(nèi)深化與校外提高相結(jié)合的方式，邀請馮憲萍等專家、教授對班主任進行面對面的培訓和指導； 三是選派班主任積

3、極加入市、區(qū)教育局組織的班主任培訓及假期外出培訓，提升班主任的管理能力。每年組織班主任撰寫德育論文、加入“新道德教育主題班會〞評比，激勵班主任積極摸索教育規(guī)律，不斷將自己的感性認識上升本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —體意識和團隊精神。根據(jù)初三學生身體發(fā)育快、精力旺盛、心智發(fā)育滯后、遇事沖動、成績分化等特點，制定了“以發(fā)展教育為支點，以健全人格為目標，以加強自我管理，縮小分化為重點〞的系列

4、活動，如：舉方法制教育報告會、感恩教育、經(jīng)典詩歌誦讀、籃球賽、乒乓球賽等，通過活動讓學生釋放情緒、升華情感、健全人格、明辨是非。 根據(jù)畢業(yè)班學生學習、心理壓力大的特點，制定了“以理想教育為支點，以合格畢業(yè)為目標，以心理疏導和升學指導為重點〞的系列活動。如：初四拔河比賽、畢業(yè)班勵志教育報告會、考前心理疏導、 “最高傲的畢業(yè)〞主題教育活動等。體育活動舒緩了學生壓力； 勵志教育激發(fā)了學生為實現(xiàn)夢想而努力奮斗的激情； 心理疏導幫助學生以平常心態(tài)